人們認識世界、改造世界的前提是能夠感知事物的存在,因而有關(guān)事物存在性的認知成果也自然成為言語交際的重要內(nèi)容之一。這些認知經(jīng)驗是如何實現(xiàn)為具體的話語形式、進入表達領(lǐng)域的,是語言研究的重要內(nèi)容之一,也是本文關(guān)注的核心問題。全文共有六章,主要內(nèi)容如下:第一章是緒論部分,主要明確了論文的研究對象、研究思路、理論基礎(chǔ)及研究方法等,為后續(xù)研究做了基礎(chǔ)性工作。本文以闡釋“人如何利用語言表達存在意義”為目標,嘗試采用從意義到形式的研究路線,由人類普遍具有的、有關(guān)存在的認知基礎(chǔ)和語義構(gòu)成出發(fā),建構(gòu)存在語義范疇、明確其語言表征形式并概括出存在事件話語形式的生成機制。第二章對存在事件語義范疇的相關(guān)研究進行了回顧。通過梳理以往研究成果我們發(fā)現(xiàn),此前對存在意義的關(guān)注主要集中在存在句研究中,由于須滿足特定的形式特征才能被納入到研究視野中,因而對存在意義的考察勢必不能完全。因此,對存在意義的研究可以從一個全新的視角切入:從語義范疇出發(fā),窮盡式地搜索其可能的表達形式,討論它們是如何映射在線性序列上的,從而為存在意義的表達找到一種更系統(tǒng)的解釋。第三章嘗試擺脫結(jié)構(gòu)形式的桎梏,從事件語義視角出發(fā),將存在看作事物“出現(xiàn)—存在... 

【文章來源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：194 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

論文整體寫作思路

和語法意義之間的對應(yīng)關(guān)系。論斷也已成為“公理”，將二對于何為“形式”、何為“意主導(dǎo)性觀點是堅持存在意義和面共同參與界定。我們假定形合，分別用兩個圓圈表示，那么疊加區(qū)”，這些是最集中、最：無論從形式角度看還是從意研究的范圍；此外，語言形式些同形現(xiàn)象的吸納，既無法描句，如“領(lǐng)有句”、“假存現(xiàn)句

反映了人最基本的認知成果和交際義和認知�；蛟S回歸問題的本源，言表達對事物存在性認知成果”的探索的研究路徑。進行研究也存在著一定的風(fēng)險，因的分歧。但是語義并非是不可分析來的集合，典型的存在語義范疇成論告訴我們，范疇邊界原本就是不一步認識世界提供了前提�！笆挛锶坏膶�(yīng)關(guān)系，漢語表達存在范疇有其他形式的可能。我們可以嘗試基本屬性，進而討論它如何映射在達給出一種新的解釋。

【參考文獻】：
期刊論文
[1]漢語存在語義范疇及其定中表現(xiàn)形式[J]. 劉海洋,呂明臣.  漢語學(xué)習(xí). 2019(04)
[2]“存在”與敘事:莫言小說《蛙》的語言學(xué)解讀[J]. 劉海洋.  華夏文化論壇. 2019(01)
[3]關(guān)于漢語“存在句”幾個問題的新思考[J]. 盧英順.  語言教學(xué)與研究. 2017(03)
[4]進一步深入研究漢語語法的鑰匙[J]. 陸儉明.  云南師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(04)
[5]“無定居末”與“無定居首”——漢語中兩種表存在的句式[J]. 李勁榮.  世界漢語教學(xué). 2016(02)
[6]指稱:建構(gòu)話語系列的途徑[J]. 呂明臣,許春燕.  吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報. 2016(02)
[7]存現(xiàn)賓語話語指稱性分析[J]. 鐘小勇.  語言研究. 2015(04)
[8]構(gòu)式語法的論元熔合觀——以“在+L+VP著R構(gòu)式為例[J]. 陳昌來,雍茜.  漢語學(xué)報. 2015(04)
[9]靜態(tài)事件的詞匯化模式[J]. 李福印.  外語學(xué)刊. 2015(01)
[10]先行語引入句式中的偏誤分析[J]. 高瑋.  世界漢語教學(xué). 2014(03)

博士論文
[1]語篇視角下的漢語存現(xiàn)句研究[D]. 李挺.華東師范大學(xué) 2010
[2]存現(xiàn)句的認知研究[D]. 董成如.蘇州大學(xué) 2008

碩士論文
[1]漢語存在句研究綜述[D]. 侯丹.東北師范大學(xué) 2012
[2]現(xiàn)代漢語存在句的認知研究[D]. 楊華春.浙江師范大學(xué) 2009
[3]事件語義學(xué)框架下的漢語存現(xiàn)句分析[D]. 滿海霞.北京語言大學(xué) 2008
[4]漢語“有”字存在句的語義分析[D]. 葛玉.湖南大學(xué) 2008
[5]表存在“有”字句的語篇功能研究[D]. 陳艷.吉林大學(xué) 2008
[6]現(xiàn)代漢語存在句的語用分析[D]. 顧春蕾.浙江師范大學(xué) 2007
[7]現(xiàn)代漢語存在句語義研究[D]. 陳志永.首都師范大學(xué) 2007
[8]存在句語義要素匹配關(guān)系研究[D]. 安玉霞.北京語言大學(xué) 2006
[9]零動詞存在句研究[D]. 劉建華.東北師范大學(xué) 2006
[10]現(xiàn)代漢語存現(xiàn)句語義語用研究[D]. 張成進.廣西大學(xué) 2005



本文編號：3486537