“NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及教學(xué)策略研究
發(fā)布時(shí)間:2021-11-08 09:49
在現(xiàn)代漢語中,“NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的使用頻率日益提高,但無論在日常交際還是在文本中,這一結(jié)構(gòu)都呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)緊密且語義固定的趨勢(shì),然而在當(dāng)前研究中,極少學(xué)者關(guān)注這一結(jié)構(gòu)的獨(dú)特性。在對(duì)外漢語教學(xué)中也存在諸多教學(xué)盲點(diǎn)。因此,本文將在前人研究的基礎(chǔ)上,對(duì)“NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的語義特征、句法成分以及語用功能等方面進(jìn)行深入分析和闡述,并針對(duì)這一結(jié)構(gòu)在對(duì)外漢語教學(xué)中的教學(xué)策略及方案提出建議和參考。本文將分為三個(gè)部分:第一部分為緒論,介紹本文的選題背景、研究現(xiàn)狀及研究意義。同時(shí)對(duì)本文的研究方法和語料來源進(jìn)行說明。第二部分為主體部分,包括第二、三、四、五章。首先,對(duì)影響“NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的語義指向進(jìn)行分析,隨后對(duì)“NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的語義特征及結(jié)構(gòu)前后句子的語義關(guān)系進(jìn)行討論分析。其次,對(duì)“NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)中的結(jié)構(gòu)成分“NP”和“V”進(jìn)行分類,針對(duì)“連”的隱現(xiàn)問題進(jìn)行分析,并對(duì)該結(jié)構(gòu)的句法功能展開描寫。再次,對(duì)“NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的句類選擇、命題態(tài)度以及語用功能進(jìn)行分析。最后,針對(duì)海外漢語教學(xué)對(duì)“NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)提出了...
【文章來源】:吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:59 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 選題背景
1.2 研究現(xiàn)狀
1.3 研究意義
1.4 研究方法
1.5 語料來源
第2章 “NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的語義分析
2.1 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的語義指向
2.1.1 語氣副詞“都”與語義表達(dá)
2.1.2 范圍副詞“都”與語義表達(dá)
2.2 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的語義特征分析
2.2.1 語義的否定性
2.2.2 語義的強(qiáng)調(diào)性
2.2.3 語義的主觀性
2.2.4 語義的致使性
2.3 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的語義關(guān)系
2.3.1 因果趨向
2.3.2 條件趨向
2.4 小結(jié)
第3章 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的句法功能
3.1 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”格式的考察
3.2 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的成分分析
3.2.1 結(jié)構(gòu)中的“NP”
3.2.2 結(jié)構(gòu)中“V”的準(zhǔn)入
3.2.3 “NP”與“V”的關(guān)系
3.3 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”對(duì)“連”的選擇
3.3.1 “連”的同現(xiàn)
3.3.2 同現(xiàn)省略
3.4 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的句法功能分析
3.4.1 作定語
3.4.2 作補(bǔ)語
3.4.3 作復(fù)句中的分句
3.5 小結(jié)
第4章 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的語用功能
4.1 句類選擇
4.1.1 陳述句
4.1.2 反問句
4.1.3 感嘆句
4.2 命題態(tài)度
4.2.1 消極性
4.2.2 積極性
4.3 語用功能
4.3.1 評(píng)價(jià)功能
4.3.2 提示功能
4.3.3 凸顯焦點(diǎn)功能
4.3.4 情感表達(dá)功能
4.4 小結(jié)
第5章 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)教學(xué)策略與設(shè)計(jì)
5.1 教學(xué)策略
5.1.1 教學(xué)活動(dòng)的程序
5.1.2 教學(xué)方法的使用
5.1.3 教學(xué)成果的鞏固
5.2 教學(xué)設(shè)計(jì)
5.3 小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):3483496
【文章來源】:吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:59 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 選題背景
1.2 研究現(xiàn)狀
1.3 研究意義
1.4 研究方法
1.5 語料來源
第2章 “NP都V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的語義分析
2.1 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的語義指向
2.1.1 語氣副詞“都”與語義表達(dá)
2.1.2 范圍副詞“都”與語義表達(dá)
2.2 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的語義特征分析
2.2.1 語義的否定性
2.2.2 語義的強(qiáng)調(diào)性
2.2.3 語義的主觀性
2.2.4 語義的致使性
2.3 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的語義關(guān)系
2.3.1 因果趨向
2.3.2 條件趨向
2.4 小結(jié)
第3章 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的句法功能
3.1 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”格式的考察
3.2 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的成分分析
3.2.1 結(jié)構(gòu)中的“NP”
3.2.2 結(jié)構(gòu)中“V”的準(zhǔn)入
3.2.3 “NP”與“V”的關(guān)系
3.3 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”對(duì)“連”的選擇
3.3.1 “連”的同現(xiàn)
3.3.2 同現(xiàn)省略
3.4 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”的句法功能分析
3.4.1 作定語
3.4.2 作補(bǔ)語
3.4.3 作復(fù)句中的分句
3.5 小結(jié)
第4章 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)的語用功能
4.1 句類選擇
4.1.1 陳述句
4.1.2 反問句
4.1.3 感嘆句
4.2 命題態(tài)度
4.2.1 消極性
4.2.2 積極性
4.3 語用功能
4.3.1 評(píng)價(jià)功能
4.3.2 提示功能
4.3.3 凸顯焦點(diǎn)功能
4.3.4 情感表達(dá)功能
4.4 小結(jié)
第5章 “NP都 V不+復(fù)合趨向補(bǔ)語”結(jié)構(gòu)教學(xué)策略與設(shè)計(jì)
5.1 教學(xué)策略
5.1.1 教學(xué)活動(dòng)的程序
5.1.2 教學(xué)方法的使用
5.1.3 教學(xué)成果的鞏固
5.2 教學(xué)設(shè)計(jì)
5.3 小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):3483496
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