發(fā)布時間：2021-10-12 19:08

　　泰國來華漢語學習者人數(shù)日益增多,漢語豐富的語氣副詞對泰國漢語學習者來說是學習漢語的難點之一。本篇論文對云南省的泰國漢語學習者進行調(diào)查及做調(diào)查研究并分析結(jié)果。調(diào)查部分分為兩步進行：一、七種漢語副詞調(diào)查研究二、選出第一步的小組難點作為本篇論文的題目。了解語氣副詞詞類、順序、位置、用法、意義等,并對泰國漢語學習者的作文與作業(yè)出現(xiàn)過的副詞偏誤進一步調(diào)查,找出教學與學習策略。參與調(diào)查受訪者有五十名泰國漢語學習者,他們就讀于六所云南省的學校及大學,漢語水平高低不同、學習漢語期間長短不同。語料庫來源于中文與泰文語料庫,包括十幾本關(guān)于副詞的書、近五十篇的論文。此論文要解決的問題有五點：一、了解泰國漢語學習者學習語氣副詞的狀況,二、幫助泰國漢語學習者找出對語氣副詞的學習策略,三、幫助教師找出最適合對語氣副詞的教學策略及技巧,四、通過調(diào)查結(jié)果得出語氣副詞的教學啟示,五、分析泰國學生使用語氣副詞出現(xiàn)的偏誤類型及原因。調(diào)查受訪者的漢語語法中語氣副詞部分偏誤類型可分為：雜糅類型、誤加類型、位置錯序類型、簡化類型及其他偏誤類型。偏誤的原因是受到母語負遷移、教學誤導、目的語泛化、訓練不足及其他偏誤。通過調(diào)查數(shù)據(jù)進行... 

【文章來源】：云南大學云南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：83 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
摘要
Abstract
第一章 引言
    第一節(jié) 選題的動機和意義
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀述評
    第三節(jié) 研究方法、目的及意義
    第四節(jié) 調(diào)查對象、方法、時間及調(diào)查統(tǒng)計軟件
第二章 語法結(jié)構(gòu)中的語氣副詞調(diào)查數(shù)據(jù)與分析
    第一節(jié) 選擇題中語氣副詞的調(diào)查數(shù)據(jù)與分析
    第二節(jié) 詞序選擇題中語氣副詞的調(diào)查數(shù)據(jù)與分析
    第三節(jié) 選擇填空題中語氣副詞的調(diào)查數(shù)據(jù)與分析
    第四節(jié) 判斷題中語氣副詞的調(diào)查數(shù)據(jù)與分析
    第五節(jié) 造句題中語氣副詞的調(diào)查數(shù)據(jù)與分析
第三章 泰國漢語學習者學習語氣副的偏誤類型分析
    第一節(jié) 誤解
    第二節(jié) 近義詞區(qū)分
    第三節(jié) 位置錯序
    第四節(jié) 簡化
    第五節(jié) 誤加
第四章 泰國漢語學習者學習語氣副的偏誤成因分析
    第一節(jié) 母語負遷移
    第二節(jié) 教學誤導
    第三節(jié) 訓練不足
    第四節(jié) 其他偏誤成因
第五章 對教學的啟示
    第一節(jié) 詞語難度等級劃分
    第二節(jié) 教學策略
    第三節(jié) 學習策略
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對外漢語短時副詞教學初探[J]. 李姝.  世紀橋. 2010(11)
[2]句法平面上“已經(jīng)”和“曾經(jīng)”的區(qū)別[J]. 鄧世平,薛敬敬.  科學大眾(科學教育). 2010(05)
[3]副詞“曾經(jīng)”的虛化過程與成因[J]. 陳虎.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2010(02)
[4]談談“居然”[J]. 王秋艷.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2009(10)
[5]副詞“終”“終于”“始終”的產(chǎn)生[J]. 趙婕,余蘋.  天府新論. 2009(S1)
[6]副詞“怪、很、十分、太、非�！敝容^[J]. 彭燕.  三門峽職業(yè)技術(shù)學院學報. 2009(01)
[7]關(guān)于泰國學生漢語教學問題的思考[J]. 孫晶.  讀與寫(教育教學刊). 2009(02)
[8]論漢語時間副詞“最”的存在與否[J]. 吳茂剛.  北方論叢. 2009(01)
[9]副詞“最”的句法、語義、語用分析[J]. 鄧根芹.  常熟理工學院學報. 2008(09)
[10]“非�！辈缓唵蝃J]. 龔俊貞,查中林.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2008(04)

碩士論文
[1]HSK動態(tài)作文語料庫中留學生使用“還是”偏誤研究[D]. 張園.陜西師范大學 2010
[2]外國留學生“再”之習得研究及偏誤分析[D]. 劉倩.曲阜師范大學 2010
[3]多媒體環(huán)境下對外漢語副詞“就”的教學效果研究[D]. 戴黎紅.華東師范大學 2008
[4]“到底”類完結(jié)義動詞的語法化[D]. 朱福妹.溫州大學 2008
[5]漢泰副詞對比[D]. 陳楚華.南京師范大學 2005
[6]面向?qū)ν鉂h語的幾組語氣副詞的研究[D]. 陳熹.華中科技大學 2005
[7]留學生漢語常用副詞偏誤分析[D]. 葉翔.蘇州大學 2001



本文編號：3433141