漢日同形詞,客觀而大量地存在于漢語(yǔ)與日語(yǔ)之中,既是語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中無(wú)法回避的問(wèn)題,也是詞匯教學(xué)和研究的重點(diǎn),值得我們深入、細(xì)致地研究和探討。偏誤分析是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中重要的研究方法和手段,漢日同形詞研究的重要方法之一就是分析、總結(jié)偏誤的原因,提出教學(xué)策略。本文根據(jù)其基本意義的異同,把漢日同形詞分為同形近義詞、同形同義詞、同形異義詞三大類。依據(jù)《漢語(yǔ)水平詞匯和漢字等級(jí)大綱》抽取漢日同形詞,從株式會(huì)社ハオ中國(guó)語(yǔ)學(xué)院廣島池袋中國(guó)語(yǔ)教室、以及黑龍江大學(xué)日本留學(xué)生作業(yè)和試卷中收集偏誤語(yǔ)料,并對(duì)偏誤進(jìn)行分類:分為同形近義詞偏誤、同形同義詞偏誤、同形異義詞偏誤;同時(shí)將偏誤現(xiàn)象按照其表現(xiàn)分為:詞義、搭配、詞類、語(yǔ)用四種偏誤,進(jìn)行偏誤分析,總結(jié)偏誤原因,提出教學(xué)對(duì)策。漢日同形詞出現(xiàn)偏誤的比例由大到小依次為:同形近義詞、同形同義詞、同形異義詞。偏誤表現(xiàn)中出現(xiàn)偏誤的比例由大到小依次為:詞義、搭配、語(yǔ)用、詞性偏誤。通過(guò)偏誤分析,總結(jié)出偏誤的原因:母語(yǔ)負(fù)遷移、近義詞影響等。進(jìn)而,提出了有針對(duì)性的詞匯教學(xué)、削弱同形詞意識(shí)、預(yù)防偏誤發(fā)生和重視語(yǔ)素義的教學(xué)建議。 

【文章來(lái)源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、選題原因
    二、漢日同形詞的定義
    三、漢日同形詞形成的歷史背景
    四、漢日同形詞的研究現(xiàn)狀
第一章 漢日同形詞的分類
    第一節(jié)同形同義詞
    第二節(jié) 同形異義詞
    第三節(jié) 同形近義詞
        一、漢語(yǔ)詞義大于日語(yǔ)詞義
        二、漢語(yǔ)詞義小于日語(yǔ)詞義
        三、漢語(yǔ)日語(yǔ)詞義部分交叉
    第四節(jié) 同形近義詞中附加色彩意義的分類
        一、詞義的語(yǔ)體意義
        二、詞義的色彩意義特征
        三、詞義的文化意義特征
        四、詞義語(yǔ)感的強(qiáng)弱
        五、詞義的搭配
第二章 常見(jiàn)偏誤類型分析及教學(xué)對(duì)策
    第一節(jié) 語(yǔ)料收集和分類
    第二節(jié) 偏誤類型分析
        一、同形同義詞偏誤分析
        二、同形異義詞偏誤分析
        三、同形近義詞偏誤分析
第三章 偏誤分析及教學(xué)對(duì)策
    第一節(jié) 偏誤原因分析
    第二節(jié) 教學(xué)對(duì)策
        一、加強(qiáng)漢日同形詞意識(shí)削弱的訓(xùn)練
        二、課堂教學(xué)中重視語(yǔ)素義的分析
        三、有針對(duì)性的詞匯教學(xué)
        四、有效預(yù)防偏誤發(fā)生
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢日不同義的同形詞[J]. 王黎明.  日語(yǔ)知識(shí). 2006(09)
[2]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的詞類偏誤研究綜述[J]. 戴會(huì)林.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(03)
[3]對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)研究述評(píng)[J]. 張和生.  語(yǔ)言文字應(yīng)用. 2005(S1)
[4]有關(guān)中日同形漢字詞匯對(duì)比研究中的幾個(gè)基本問(wèn)題[J]. 曹珺紅.  西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[5]略論對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的兩個(gè)原則[J]. 李如龍,吳茗.  語(yǔ)言教學(xué)與研究. 2005(02)
[6]解讀同形同義的漢日詞匯[J]. 申勇.  日語(yǔ)知識(shí). 2003(07)
[7]從詞性的角度論漢日同形詞的異同[J]. 宋春菊.  求索. 2003(03)
[8]從詞義的角度試論漢日同形詞的異同[J]. 宋春菊.  湖南社會(huì)科學(xué). 2003(03)
[9]日漢同形詞詞類瑣談[J]. 高麗.  長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(03)
[10]日漢同形異義詞辨析(二)[J]. 王曉伯.  日語(yǔ)知識(shí). 2001(08)

博士論文
[1]中日同字詞比較研究[D]. 萬(wàn)玲華.華東師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]日語(yǔ)漢字詞與漢語(yǔ)相關(guān)詞匯的對(duì)比分析[D]. 鄒文.華中師范大學(xué) 2003
[2]漢日同形詞研究[D]. 蓋利亞.天津師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3429444