發(fā)布時間：2017-05-01 09:01

  本文關(guān)鍵詞：韓國國民大學(xué)中文系教學(xué)情況調(diào)查與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,隨著中韓兩國經(jīng)濟(jì)文化交流的發(fā)展,韓國學(xué)習(xí)漢語的人越來越多,漢語教學(xué)體系已覆蓋整個國家。這不僅體現(xiàn)在韓國孔子學(xué)院、專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及各地中小學(xué)漢語教學(xué)蓬勃發(fā)展,還體現(xiàn)在韓國大學(xué)開設(shè)中文系的數(shù)量及其學(xué)生數(shù)量也在逐年遞增,大學(xué)中文系擔(dān)負(fù)起專門漢語人才培養(yǎng)的重任�；陧n國大學(xué)中文系在韓國漢語教育中的特殊地位,我們將以韓國國民大學(xué)中文系為研究對象,根據(jù)在韓國所查找的一手資料展開研究,旨在了解韓國國民大學(xué)中文系的人才培養(yǎng)情況,探究其教學(xué)的特色以及存在的問題,從而為韓國大學(xué)中文系的教學(xué)改革和人才培養(yǎng)策略提供一定的參考依據(jù)。第一部分:介紹了選題的研究目的、研究意義和研究方法,并對有關(guān)韓國非學(xué)歷漢語教學(xué)、韓國大學(xué)中文系教學(xué)、其他國家大學(xué)中文系教學(xué)的已有相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述。將調(diào)查對象確定為韓國國民大學(xué)中文系的教師及漢語學(xué)習(xí)者,明確了本選題的調(diào)查范圍和調(diào)查方式。第二部分:針對韓國大學(xué)中文系教學(xué)概況,從歷史和現(xiàn)狀的角度進(jìn)行闡述,并從韓國國家語言政策、中韓交流影響等方面分析了影響韓國大學(xué)中文系教學(xué)的外部因素。第三部分:這一部分主要是調(diào)查與分析。明確了韓國國民大學(xué)中文系的調(diào)查對象、調(diào)查方法、調(diào)查內(nèi)容,從課程設(shè)置、師資情況、學(xué)生情況、培養(yǎng)模式、教材情況等幾方面對國民大學(xué)中文系的相關(guān)情況加以調(diào)查,在問卷整理之后,對相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致地統(tǒng)計與分析,為下部分分析國民大學(xué)漢語教學(xué)存在的問題提供重要依據(jù)。第四部分:指出了韓國國民大學(xué)中文系漢語教學(xué)主要存在四個方面的問題:課程設(shè)置欠合理,課程比例不當(dāng),選用教材不統(tǒng)一;師資力量不足,教師隊伍不穩(wěn)定;教學(xué)方法不當(dāng),過于依賴韓國語;學(xué)生漢語技能欠缺,培養(yǎng)措施不當(dāng)?shù)取Ｔ诜治鰡栴}的基礎(chǔ)上,提出了完善課程設(shè)置、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、改善教學(xué)方法、重視學(xué)生語言技能培養(yǎng)等四個方面的建議。
【關(guān)鍵詞】：韓國國民大學(xué) 中文系 漢語教學(xué) 調(diào)查
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 緒論10-14
• 一、研究目的和意義10
• （一）研究目的10
• （二）研究意義10
• 二、研究方法10-11
• （一）文獻(xiàn)研究法11
• （二）問卷調(diào)查法11
• （三）統(tǒng)計分析法11
• 三、相關(guān)文獻(xiàn)研究綜述11-14
• （一） 關(guān)于韓國非學(xué)歷漢語教學(xué)的研究11-12
• （二）關(guān)于韓國大學(xué)中文系教學(xué)情況的研究12-13
• （三）關(guān)于其他國家（地區(qū)）大學(xué)中文系教學(xué)情況的研究13-14
• 第二章 韓國大學(xué)中文系教學(xué)概況及其外部影響因素分析14-18
• 一、韓國大學(xué)中文系教學(xué)概況14-16
• （一）韓國大學(xué)中文系教學(xué)的歷史14-16
• （二）韓國大學(xué)中文系教學(xué)的現(xiàn)狀16
• 二、影響韓國大學(xué)中文系教學(xué)的外部因素16-18
• （一）韓國國家語言政策對韓國大學(xué)中文系教學(xué)的影響16-17
• （二）中韓交流對韓國大學(xué)中文系教學(xué)的影響17-18
• 第三章 韓國國民大學(xué)中文系教學(xué)情況分析與研究18-29
• 一、調(diào)查設(shè)計18-19
• （一）調(diào)查對象18
• （二）調(diào)查方法18
• （三）調(diào)查內(nèi)容18-19
• 二、調(diào)查情況統(tǒng)計與分析19-29
• （一）關(guān)于課程設(shè)置的調(diào)查與分析19-21
• （二）關(guān)于師資情況的調(diào)查與分析21-23
• （三）關(guān)于學(xué)生情況的調(diào)查與分析23-27
• （四）關(guān)于培養(yǎng)模式的調(diào)查與分析27
• （五）關(guān)于教材情況的調(diào)查與分析27-29
• 第四章 韓國國民大學(xué)中文系教學(xué)存在問題及解決策略29-33
• 一、韓國國民大學(xué)中文系教學(xué)存在問題29-31
• （一）課程設(shè)置欠合理，課程比例不當(dāng)，，選用教材不統(tǒng)一29
• （二）師資力量不足，教師隊伍不穩(wěn)定29-30
• （三）教學(xué)方法不當(dāng)，過于依賴韓國語30
• （四）學(xué)生漢語技能欠缺，培養(yǎng)措施不當(dāng)30-31
• 二、對韓國國民大學(xué)中文系教學(xué)的建議31-33
• （一）完善課程設(shè)置，選用系列教材31
• （二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)31
• （三）改善教學(xué)方法31-32
• （四）重視學(xué)生語言能力培養(yǎng)32-33
• 結(jié)語33-34
• 參考文獻(xiàn)34-37
• 附錄一37-41
• 附錄二41-44
• 致謝44

【相似文獻(xiàn)】

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