發(fā)布時(shí)間：2021-09-05 07:21

　　近年來,中泰之間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流日益加深,越來越多的泰國學(xué)生選擇來中國留學(xué)。據(jù)統(tǒng)計(jì),泰國來華留學(xué)人數(shù)位居全球第二,國內(nèi)外學(xué)者越來越關(guān)注對外漢語教學(xué)的問題。在對泰國留學(xué)生的漢語教學(xué)中,聲調(diào)教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),而上聲連讀變調(diào)問題更是重點(diǎn)中的難點(diǎn)。針對泰國留學(xué)生習(xí)得漢語上聲連讀變調(diào)時(shí)出現(xiàn)的偏誤,利用南開大學(xué)桌上語音工作室,即Mini Speech Lab對采集到的語音樣本進(jìn)行聲學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,得出泰國留學(xué)生漢語上聲連讀變調(diào)中出現(xiàn)的偏誤,分析偏誤出現(xiàn)的原因,并結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況給出相應(yīng)的教學(xué)策略,幫助泰國留學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和運(yùn)用漢語聲調(diào),改善“洋腔洋調(diào)”問題,說出更純正的漢語,從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過對六位泰國留學(xué)生受試者語音樣本的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)分析,得出泰國留學(xué)生在習(xí)得漢語上聲變調(diào)過程中出現(xiàn)的偏誤主要有:母語負(fù)遷移;漢語聲調(diào)知識負(fù)遷移;文化交際因素;聲調(diào)教學(xué)的重視程度及教學(xué)方法。針對泰國留學(xué)生出現(xiàn)偏誤的原因,給出相應(yīng)的教學(xué)建議:及時(shí)糾正聲調(diào)發(fā)音,克服母語負(fù)遷移;強(qiáng)化漢語聲調(diào)教學(xué),聲調(diào)教學(xué)貫穿始終;多學(xué)習(xí)文化交際方面的內(nèi)容。 

【文章來源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

五度值標(biāo)調(diào)法（趙元任）

5圖2-2北京話單字音聲調(diào)格局（石鋒）圖2-3北京話四個(gè)聲調(diào)在漢語四個(gè)調(diào)類中，上聲算是有些特殊的聲調(diào)，它的特殊表現(xiàn)在聲調(diào)走向的起伏變化上，漢語聲調(diào)中的陰平、陽平、去聲都可看作是單純的升降調(diào)，而上聲則是由高到低、再升高的一個(gè)曲折變化的過程，在趙元任先生創(chuàng)制的五度標(biāo)記法上表現(xiàn)為：調(diào)值的起點(diǎn)在2度上，先降到1度，再升到中高調(diào)4度上。因此，上聲也稱“曲調(diào)”，正是由于上聲富于變化的特征，對于第二語言學(xué)習(xí)者來說上聲的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)，尤其是母語本身沒有聲調(diào)的第二語言學(xué)習(xí)者。上聲變調(diào)是漢語語音變調(diào)中的現(xiàn)象之一，簡單來說，上聲在單念時(shí)發(fā)的是其本身的[214]調(diào)，但是放在詞或語流中受其他音節(jié)的影響就會發(fā)生一些變化，這就是“上聲變調(diào)”。上聲變調(diào)的情況較為復(fù)雜，主要有上聲和非上聲組合的變調(diào)規(guī)則、上聲和上聲組合的變調(diào)規(guī)則、以及三字組上聲變調(diào)（單雙格、雙單格）規(guī)則。上聲變調(diào)的類型有以下幾種：（一）二字組連讀變調(diào)1、用聲調(diào)表示：上聲+陰平→半上聲+陰平用調(diào)值表示：214+55→21+55例詞：小說、老師、火車、打開2、用聲調(diào)表示：上聲+陽平→半上聲+陽平用調(diào)值表示：214+35→21+35例詞：好球、感覺、領(lǐng)航、老人3、用聲調(diào)表示：上聲+上聲→陽平+上聲用調(diào)值表示：214+214→35+214例詞：美好、打擾、潛水、洗澡4、用聲調(diào)表示：上聲+去聲→半上聲+去聲用調(diào)值表示：214+51→21+51例詞：打鬧、忍受、響亮、準(zhǔn)備5、用聲調(diào)表示：上聲+輕聲→半上聲+輕聲用調(diào)值表示：214+0→21+0

5圖2-2北京話單字音聲調(diào)格局（石鋒）圖2-3北京話四個(gè)聲調(diào)在漢語四個(gè)調(diào)類中，上聲算是有些特殊的聲調(diào)，它的特殊表現(xiàn)在聲調(diào)走向的起伏變化上，漢語聲調(diào)中的陰平、陽平、去聲都可看作是單純的升降調(diào)，而上聲則是由高到低、再升高的一個(gè)曲折變化的過程，在趙元任先生創(chuàng)制的五度標(biāo)記法上表現(xiàn)為：調(diào)值的起點(diǎn)在2度上，先降到1度，再升到中高調(diào)4度上。因此，上聲也稱“曲調(diào)”，正是由于上聲富于變化的特征，對于第二語言學(xué)習(xí)者來說上聲的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)，尤其是母語本身沒有聲調(diào)的第二語言學(xué)習(xí)者。上聲變調(diào)是漢語語音變調(diào)中的現(xiàn)象之一，簡單來說，上聲在單念時(shí)發(fā)的是其本身的[214]調(diào)，但是放在詞或語流中受其他音節(jié)的影響就會發(fā)生一些變化，這就是“上聲變調(diào)”。上聲變調(diào)的情況較為復(fù)雜，主要有上聲和非上聲組合的變調(diào)規(guī)則、上聲和上聲組合的變調(diào)規(guī)則、以及三字組上聲變調(diào)（單雙格、雙單格）規(guī)則。上聲變調(diào)的類型有以下幾種：（一）二字組連讀變調(diào)1、用聲調(diào)表示：上聲+陰平→半上聲+陰平用調(diào)值表示：214+55→21+55例詞：小說、老師、火車、打開2、用聲調(diào)表示：上聲+陽平→半上聲+陽平用調(diào)值表示：214+35→21+35例詞：好球、感覺、領(lǐng)航、老人3、用聲調(diào)表示：上聲+上聲→陽平+上聲用調(diào)值表示：214+214→35+214例詞：美好、打擾、潛水、洗澡4、用聲調(diào)表示：上聲+去聲→半上聲+去聲用調(diào)值表示：214+51→21+51例詞：打鬧、忍受、響亮、準(zhǔn)備5、用聲調(diào)表示：上聲+輕聲→半上聲+輕聲用調(diào)值表示：214+0→21+0

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談普通話上聲變調(diào)和語調(diào)現(xiàn)象及其對外漢語教學(xué)[J]. 楊晶.  現(xiàn)代語文. 2018(07)
[2]自主音段音系學(xué)視角下漢語上聲連讀變調(diào)研究[J]. 劉曈.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2013(08)
[3]泰國學(xué)生漢語聲調(diào)習(xí)得偏誤聲學(xué)實(shí)驗(yàn)分析[J]. 王艷,張鵬.  普洱學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)
[4]泰國學(xué)習(xí)者漢語單字調(diào)習(xí)得過程及特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 易斌,吳永明,阿麗達(dá).  語言教學(xué)與研究. 2012(06)
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[6]漢語北方話上聲連讀變調(diào)研究[J]. 閆小斌.  內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2010(03)
[7]普通話三音節(jié)韻律詞中字的變調(diào)[J]. 鄧丹,石鋒,呂士楠.  語言文字應(yīng)用. 2008(03)
[8]初級漢語水平韓國留學(xué)生漢語雙音節(jié)詞聲調(diào)的發(fā)音規(guī)律研究[J]. 侯曉虹,李彥春.  語言文字應(yīng)用. 2006(S2)
[9]泰國學(xué)生初學(xué)漢語的偏誤分析[J]. 吉娜,簡啟賢.  云南師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2004(03)
[10]上聲變調(diào)補(bǔ)議[J]. 鄭紅梅.  浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2002(04)

碩士論文
[1]泰國留學(xué)生漢語習(xí)得二、三字組變調(diào)模式實(shí)驗(yàn)研究[D]. 馮雪.西南大學(xué) 2016
[2]對韓國留學(xué)生漢語上聲變調(diào)偏誤的實(shí)驗(yàn)語音學(xué)分析[D]. 劉玥.黑龍江大學(xué) 2014
[3]新化洋溪方言聲調(diào)實(shí)驗(yàn)研究[D]. 易美艷.湖南師范大學(xué) 2009



本文編號：3384909