容認(rèn)性讓步復(fù)句是現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)折復(fù)句大類中的一個重要的類別,而且容讓句自身有許多獨(dú)特的特點(diǎn),這是許多學(xué)者尚未深入挖掘的部分,容讓句的句內(nèi)句序問題就是其中一個被忽略的部分。而且句內(nèi)句序研究也是復(fù)句研究中的空白點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié),急需學(xué)者們對其加深研究。本文選取了由“雖然”引導(dǎo)的容讓句,從多個角度研究居后“雖然”句的各個方面。主要內(nèi)容如下：第一章引言,介紹了復(fù)句句內(nèi)句序和容認(rèn)性復(fù)句句內(nèi)句序的研究現(xiàn)狀,我們的選題依據(jù),研究對象、研究方法和研究意義等,同時也對語料做了簡要說明。第二章,我們描寫了居后“雖然”句的�？蝾愋�,我們在語意完整前提下,依據(jù)其有無下文、有無雙聯(lián),將篇章中的居后“雖然”句切分為四種�？蝾愋�。第三章,特征分析,從句法和語義兩個角度展開。句法上,從四個方面總結(jié)概括出居后“雖然”句的句法特征：存在的單位性質(zhì)、與前文的結(jié)構(gòu)聯(lián)結(jié)的情況、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、語氣特點(diǎn)。居后“雖然”句與居前有其一致性,如都追求主謂完整的聯(lián)結(jié)方式等。但更多體現(xiàn)一種不同,表現(xiàn)為單位性質(zhì)存在形式更多一些、對主謂完整性的要求沒有居前高、句子語氣更豐富一些,句法地位要高一些,而獨(dú)立性也更強(qiáng)一些。語義上,其一,居后“雖然”句表示容認(rèn)讓步... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    1.1 問題的源起
        1.1.1 研究現(xiàn)狀綜述
        1.1.2 研究意義源起
    1.2 研究對象、研究思路和研究方法
        1.2.1 研究對象
        1.2.2 研究思路
        1.2.3 研究方法
    1.3 語料說明
第二章 居后“雖然”句的�？蝾愋�
    2.1 有下文的居后“雖然”句
        2.1.1 雙聯(lián)有下文的居后“雖然”句
        2.1.2 無雙聯(lián)的有下文的居后“雖然”句
    2.2 無下文的居后“雖然”句
        2.2.1 雙聯(lián)下的無下文的居后“雖然”句
        2.2.2 無雙聯(lián)的無下文的居后“雖然”句
第三章 居后“雖然”句的特征分析
    3.1 居后“雖然”句的句法特征
        3.1.1 居后“雖然”句的句法單位
        3.1.2 居后“雖然”句與前句的句型聯(lián)結(jié)
        3.1.3 居后“雖然”句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
        3.1.4 居后“雖然”句的語氣特點(diǎn)
        3.1.5 居后“雖然”句與居前“雖然”句的句法比較
    3.2 居后“雖然”句的語義特征
        3.2.1 表容認(rèn)讓步
        3.2.2 表補(bǔ)充限制
        3.2.3 居后“雖然”句與居前“雖然”句的語義比較
第四章 居后“雖然”句的共時制約因素分析
    4.1 邏輯本因
    4.2 語用動因
        4.2.1 話語連續(xù)性
        4.2.2 修辭需求
        4.2.3 焦點(diǎn)需求
        4.2.4 面子維護(hù)
    4.3 語篇因素
        4.3.1 銜接因素
        4.3.2 語體因素
第五章 居后“雖然”句的歷時因素考察
    5.1 古代漢語中的居后“雖然”句
    5.2 五四時期早期的居后“雖然”句
第六章 余論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢英因果復(fù)句順序的話語分析與比較[J]. 宋作艷,陶紅印.  漢語學(xué)報. 2008(04)
[2]關(guān)于復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語和分句順序的研究文獻(xiàn)綜述[J]. 董佳.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2008(07)
[3]連詞“雖然”“然雖”考辨[J]. 劉百順.  語言研究. 2008(01)
[4]讓步復(fù)句的預(yù)設(shè)研究[J]. 張洪超,劉昌華.  徐州師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(03)
[5]“雖然”的語法化探析[J]. 吳凱風(fēng).  井岡山學(xué)院學(xué)報. 2006(06)
[6]“十五”期間的現(xiàn)代漢語語法研究[J]. 儲澤祥.  漢語學(xué)習(xí). 2005(01)
[7]漢語轉(zhuǎn)折復(fù)句的命題表征項目互換效應(yīng)研究[J]. 張金橋,莫雷.  心理學(xué)探新. 2004(04)
[8]語序與修辭[J]. 鄭遠(yuǎn)漢.  漢語學(xué)習(xí). 2003(05)
[9]復(fù)句三域“行、知、言”[J]. 沈家煊.  中國語文. 2003(03)
[10]“末尾焦點(diǎn)和末尾加重”原則與右向移動規(guī)則[J]. 李兆增.  山東外語教學(xué). 2002(02)

博士論文
[1]現(xiàn)代漢語焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)研究[D]. 張全生.南開大學(xué) 2009
[2]現(xiàn)代漢語因果復(fù)句優(yōu)先序列研究[D]. 肖任飛.華中師范大學(xué) 2009
[3]漢語有標(biāo)轉(zhuǎn)折復(fù)句的關(guān)聯(lián)標(biāo)記模式及使用情況考察[D]. 丁志叢.湖南師范大學(xué) 2008
[4]漢語句子理解中語言表達(dá)的命題表征項目互換效應(yīng)[D]. 張金橋.華南師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]漢韓讓步復(fù)句對比[D]. 任惠淑.延邊大學(xué) 2009
[2]轉(zhuǎn)折復(fù)句的語義語用修辭研究[D]. 陳琳.湘潭大學(xué) 2009



本文編號：3374841