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巴基斯坦留學(xué)生漢語(yǔ)感謝言語(yǔ)行為調(diào)查與分析

發(fā)布時(shí)間:2021-08-29 07:12
  感謝,是人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚难哉Z(yǔ)行為。禮貌、準(zhǔn)確、得體地運(yùn)用感謝語(yǔ),不僅可以促進(jìn)交際順利的進(jìn)行,還可以保持人際關(guān)系的和諧。感謝言語(yǔ)行為,是語(yǔ)用學(xué)研究的一個(gè)重要課題。近些年來(lái),隨著國(guó)家“一帶一路”政策的推進(jìn),中巴交流日益密切,來(lái)華學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生數(shù)量逐年增加,與此同時(shí),關(guān)于巴基斯坦留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)方面的研究也越來(lái)越引起學(xué)者的關(guān)注。然而,有關(guān)巴基斯坦留學(xué)生言語(yǔ)行為方面的研究還較為薄弱,對(duì)其漢語(yǔ)感謝言語(yǔ)行為的研究更為缺乏。本文以言語(yǔ)行為理論為指導(dǎo),通過(guò)對(duì)漢語(yǔ)本族語(yǔ)者與巴基斯坦留學(xué)生的漢語(yǔ)感謝言語(yǔ)行為進(jìn)行調(diào)查與分析,探討其背后所隱藏的不同的深層文化原因,以期為傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族“感恩”的傳統(tǒng)美德,豐富和完善言語(yǔ)行為理論體系,促進(jìn)巴基斯坦留學(xué)生順利進(jìn)行漢語(yǔ)溝通與交流,為漢語(yǔ)教師對(duì)巴基斯坦留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)提供參考。全文主要從以下方面進(jìn)行研究與分析:首先是關(guān)于漢語(yǔ)感謝言語(yǔ)行為的研究。文中通過(guò)文獻(xiàn)資料法搜索查閱有關(guān)文獻(xiàn)和資料,對(duì)感謝言語(yǔ)行為的定義、目的、語(yǔ)用功能和分類(lèi)進(jìn)行闡述。其次是關(guān)于漢語(yǔ)本族語(yǔ)者感謝言語(yǔ)行為和巴基斯坦留學(xué)生漢語(yǔ)感謝言語(yǔ)行為的調(diào)查與分析。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和訪(fǎng)談法,對(duì)漢語(yǔ)本族語(yǔ)者和巴... 

【文章來(lái)源】:河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】:66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

巴基斯坦留學(xué)生漢語(yǔ)感謝言語(yǔ)行為調(diào)查與分析


圖2-3漢語(yǔ)本族語(yǔ)者表示感謝時(shí)有無(wú)身體接觸統(tǒng)計(jì)??

本族語(yǔ),漢語(yǔ),表達(dá)式,身體接觸


w??67.7??■經(jīng)常有■一般沒(méi)有■有時(shí)有,有時(shí)沒(méi)有??圖2-3漢語(yǔ)本族語(yǔ)者表示感謝時(shí)有無(wú)身體接觸統(tǒng)計(jì)??通過(guò)上表統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),我們知道,11.?3%的漢語(yǔ)本族語(yǔ)者認(rèn)為在表示感謝時(shí)會(huì)進(jìn)行??身體接觸,21%的漢語(yǔ)本族語(yǔ)者認(rèn)為在表示感謝時(shí)可以有也可以無(wú)身體接觸,67.?7%的漢??語(yǔ)本族語(yǔ)者表示在表達(dá)感謝時(shí)不會(huì)進(jìn)行身體接觸。??第四,在雙方之間關(guān)系的遠(yuǎn)近、社會(huì)地位以及事情的難易程度這三個(gè)要素中,漢語(yǔ)??本族語(yǔ)者覺(jué)得雙方之間關(guān)系的遠(yuǎn)近這個(gè)因素對(duì)感謝語(yǔ)及表達(dá)方式的選擇影響最大。??16??

留學(xué)生,巴基斯坦,漢語(yǔ),身體接觸


親吻臉頻、額頭、擁抱和撫摸頭部。??■經(jīng)常有?■一般沒(méi)有?■有時(shí)有,有時(shí)沒(méi)有??圖3-3巴基斯坦留學(xué)生表示感謝時(shí)有無(wú)身體接觸調(diào)查??通過(guò)上表數(shù)據(jù),我們知道,92.?6%的巴基斯坦留學(xué)生認(rèn)為他們?cè)谟脻h語(yǔ)進(jìn)行感謝時(shí)??經(jīng)常會(huì)伴隨著身體接觸,6.?5%的巴基斯坦留學(xué)生認(rèn)為在感謝時(shí)可以有也可以無(wú)身體接??觸,只有0.?9%的巴基斯坦留學(xué)生表示在表達(dá)感謝時(shí)不會(huì)進(jìn)行身體接觸。??第四,在雙方之間關(guān)系的遠(yuǎn)近、社會(huì)地位以及事情的難易程度這三個(gè)要素中,巴基??斯坦留學(xué)生覺(jué)得事情的難易程度這個(gè)因素對(duì)感謝語(yǔ)及表達(dá)方式的選擇影響最大。??22??

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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[2]《紅樓夢(mèng)》中感謝語(yǔ)實(shí)際功用淺析[J]. 馬曉煒,王國(guó)珍.  時(shí)代文學(xué)(下半月). 2014(09)
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[4]漢語(yǔ)方言感謝語(yǔ)及其回應(yīng)語(yǔ)的類(lèi)別研究——兼論感謝語(yǔ)的“回應(yīng)錯(cuò)配”現(xiàn)象[J]. 儲(chǔ)澤祥,劉琪.  語(yǔ)文研究. 2014(02)
[5]漢語(yǔ)感謝言語(yǔ)行為的研究[J]. 易欣.  考試周刊. 2014(34)
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[7]漢語(yǔ)感謝言語(yǔ)行為的應(yīng)答語(yǔ)分析——以曹禺先生的話(huà)劇為例[J]. 田丹.  時(shí)代文學(xué)(下半月). 2012(01)
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碩士論文
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[2]面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的漢語(yǔ)道謝語(yǔ)研究[D]. 胡涉洋.黑龍江大學(xué) 2016
[3]魏晉以前漢語(yǔ)感謝語(yǔ)考察[D]. 龍婷.暨南大學(xué) 2015
[4]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的感謝語(yǔ)研究[D]. 印亞會(huì).揚(yáng)州大學(xué) 2014
[5]越南學(xué)生漢語(yǔ)感謝表達(dá)式選擇的傾向性研究[D]. 潘氏錦繡.廣西民族大學(xué) 2013
[6]中泰常見(jiàn)日常交際用語(yǔ)差異比較及教學(xué)對(duì)策[D]. 呂芳.廣西大學(xué) 2013
[7]東鄉(xiāng)語(yǔ)與蘭州方言致謝言語(yǔ)行為的語(yǔ)用對(duì)比研究[D]. 李玉婷.蘭州大學(xué) 2013
[8]從言語(yǔ)行為理論看感謝行為[D]. 趙冬玉.山西大學(xué) 2012
[9]漢法致謝語(yǔ)和道歉語(yǔ)比較[D]. 王咪咪.廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 2009
[10]清代三小說(shuō)禮貌用語(yǔ)及其與現(xiàn)代的比較[D]. 喻蓮.西南大學(xué) 2009



本文編號(hào):3370163

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