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對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中副詞“更”與“還”的偏誤分析

發(fā)布時(shí)間:2017-04-30 10:12

  本文關(guān)鍵詞:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中副詞“更”與“還”的偏誤分析,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中偏誤分析有著很重要的作用,它可以反映出漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)漢語(yǔ)知識(shí)的掌握程度,并且存在一定的規(guī)律,通過(guò)對(duì)這些偏誤進(jìn)行整合分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,便可以找出解決問(wèn)題的辦法。目前,學(xué)界關(guān)于“更”與“還”的本體研究、第二語(yǔ)言研究、偏誤研究有很多,本文便是基于這些研究,去分析它們產(chǎn)生的原因,并試著找出切實(shí)可行的、有可操作價(jià)值的教學(xué)建議,其中所分析研究的語(yǔ)料來(lái)源于HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)。本文第一部分從選題緣由談起,其次總結(jié)了目前關(guān)于副詞“更”與“還”的本體研究狀況,以及第二語(yǔ)言研究現(xiàn)狀、對(duì)比研究現(xiàn)狀。最后就本文所要研究的語(yǔ)料以及本文見(jiàn)解進(jìn)行了說(shuō)明。第二部分主要是對(duì)副詞“更”與“還”的意義以及相關(guān)句式作以介紹,其次對(duì)副詞“更”與“還”進(jìn)行了對(duì)比說(shuō)明。第三部分是本文的主體部分,這一部分是對(duì)收集來(lái)的語(yǔ)料進(jìn)行偏誤分析并對(duì)偏誤類型進(jìn)行總結(jié)歸納。其中,偏誤類型主要包括了誤加、漏用、誤用、其他類型等四種類型,并將副詞“更”與“還”的誤用單獨(dú)進(jìn)行了對(duì)比分析。文章的最后一個(gè)部分,是本文所要研究的主要目的,通過(guò)前文對(duì)副詞“更”與“還”的偏誤分析以及偏誤類型歸納,先找出產(chǎn)生這些偏誤的原因,再根據(jù)這些分析與原因嘗試提出有針對(duì)性的教學(xué)建議。根據(jù)分析,本文歸納出了三個(gè)原因:首先是教材的不足;其次是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中過(guò)度概括了所學(xué)習(xí)的規(guī)則;最后是教師的素養(yǎng)不足。根據(jù)這些原因有針對(duì)性地提出了三點(diǎn)教學(xué)建議:第一,加強(qiáng)“更”與“還”的對(duì)比教學(xué);第二,結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行教學(xué);第三,提高教師素養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】:副詞“更”與“還” 對(duì)外漢語(yǔ) 偏誤分析 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】:陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類號(hào)】:H195.3
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 第1章 引言7-11
  • 1.1 選題的緣起7-8
  • 1.2 研究現(xiàn)狀8-10
  • 1.2.1 副詞“更”的本體研究現(xiàn)狀8
  • 1.2.2 副詞“還”的本體研究現(xiàn)狀8-9
  • 1.2.3 副詞“更”和“還”的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀9-10
  • 1.3 語(yǔ)料說(shuō)明及本文見(jiàn)解10
  • 1.4 本章小結(jié)10-11
  • 第2章 “更”和“還”的意義及相關(guān)句式的分析11-19
  • 2.1 “更”的意義及相關(guān)句式11-13
  • 2.1.1 “更”的意義11
  • 2.1.2 “更”的相關(guān)句式11-13
  • 2.2 “還”的意義及相關(guān)句式13-17
  • 2.2.1 “還”的意義13-14
  • 2.2.2 “還”的相關(guān)句式14-17
  • 2.3 “更”與“還”的比較17-18
  • 2.4 本章小結(jié)18-19
  • 第3章 “更”與“還”的偏誤分析19-29
  • 3.1 “更”的偏誤分析19-23
  • 3.2 “還”的偏誤分析23-27
  • 3.3 “更”與“還”的誤用27-28
  • 3.4 本章小結(jié)28-29
  • 第4章 “更”和“還”偏誤產(chǎn)生的原因及教學(xué)建議29-37
  • 4.1 “更”和“還”偏誤產(chǎn)生的原因29-32
  • 4.2 應(yīng)對(duì)“更”和“還”偏誤問(wèn)題的教學(xué)建議32-36
  • 4.3 本章小結(jié)36-37
  • 結(jié)論37-39
  • 參考文獻(xiàn)39-41
  • 附錄41-53
  • 致謝53-55
  • 攻讀學(xué)位期間的研究成果55

【相似文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞:對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中副詞“更”與“還”的偏誤分析,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



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