桐城派是清代文壇上最大的散文流派,其參與作家之眾、播布地域之廣、綿延時間之久,皆為中國文學(xué)史上所罕見。對于桐城派的研究主要集中在文學(xué)理論方面,而對于桐城派的語文教育研究較少,本文試圖從語文教育角度來對以戴名世、方苞、劉大櫆、姚鼐、戴鈞衡、曾國藩、吳汝綸等人為代表的桐城派的語文教育活動及思想做系統(tǒng)的梳理和歸納,萃取其教育思想精華,豐富桐城派研究,為當(dāng)今語文教育提供啟示。本論文以桐城派的語文教育為研究對象,主體部分分為四章。第一章,桐城派的語文教育活動。本章分三節(jié)從桐城派的書院語文教育活動、桐城派的家族語文教育活動以及桐城派語文教育的演進(jìn)等三個方面論述了桐城派的語文教育活動概貌。書院語文教育活動論述了戴名世、方苞、劉大櫆、姚鼐、戴鈞衡等其他桐城派人士的語文教育活動；家族語文教育活動從家學(xué)與師學(xué)兩個方面來闡述桐城派的家族語文教育；桐城派的語文教育演進(jìn)總結(jié)了從傳統(tǒng)語文教育走向近代語文教育的桐城派,表現(xiàn)為曾國藩與傳統(tǒng)語文教育的突破、吳汝綸與近代語文教育的轉(zhuǎn)型。第二章,桐城派的閱讀教學(xué)。本章歸納了桐城派的語文教學(xué)內(nèi)容、桐城派的閱讀教材以及桐城派的語文教學(xué)方法。教學(xué)內(nèi)容有史傳文學(xué)傳統(tǒng)、唐宋八大家及歸... 

【文章來源】：揚州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
第一章 桐城派的語文教育活動
    第一節(jié) 桐城派的書院語文教育活動
        一、戴名世的語文教育活動
        二、方苞的語文教育活動
        三、劉大櫆的語文教育活動
        四、姚鼐的書院語文教育活動
        五、戴鈞衡創(chuàng)建的桐鄉(xiāng)書院語文教育活動
        六、桐城派其他人士的書院語文講學(xué)活動
    第二節(jié) 桐城派家族語文教育
        一、家學(xué)語文教育
        二、師學(xué)語文教育
    第三節(jié) 桐城派語文教育的演進(jìn)
        一、曾國藩與傳統(tǒng)語文教育的突破
        二、吳汝綸與現(xiàn)代語文教育的轉(zhuǎn)型
第二章 桐城派的閱讀教學(xué)
    第一節(jié) 桐城派的閱讀教學(xué)內(nèi)容
        一、史傳文學(xué)
        二、唐宋八大家及歸有光的散文
    第二節(jié) 桐城派閱讀教材
        一、方苞編纂的《古文約選》
        二、姚鼐編纂的《古文辭類纂》
        三、曾國藩編纂《經(jīng)史百家雜鈔》
        四、編印八股文讀本
    第三節(jié) 桐城派閱讀教學(xué)方法
        一、因聲求氣
        二、圈點評注
第三章 桐城派的作文教學(xué)
    第一節(jié) 桐城派寫作教學(xué)觀
        一、義理
        二、考據(jù)
        三、辭章
    第二節(jié) 桐城派寫作教學(xué)內(nèi)容
        一、古文寫作
        二、時文寫作
    第三節(jié) 桐城派寫作教學(xué)方法
        一、模仿與創(chuàng)作相結(jié)合
        三、課內(nèi)與課外相結(jié)合
    第四節(jié) 桐城派寫作教學(xué)影響
        一、桐城本土人文郁起
        二、在國內(nèi)及海外的傳承
第四章 桐城派語文教育對當(dāng)代語文教育的借鑒作用
    第一節(jié) 語文教學(xué)中的文道觀
    第二節(jié) 語文教學(xué)形式的多樣化
    第三節(jié) 寫作教學(xué)的“義理考據(jù)辭章”
    第四節(jié) 閱讀教學(xué)的讀書之多、精、熟
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]第四屆全國桐城派學(xué)術(shù)研討會綜述[J]. 江小角.  安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(02)
[2]方苞《古文約選》的編選、評點及其影響[J]. 孟偉.  安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2009(08)
[3]林紓的古文因緣[J]. 張勝璋.  閩江學(xué)院學(xué)報. 2009(04)
[4]論“桐城三祖”的作文之“法”[J]. 劉相雨.  河南教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2009(03)
[5]吳汝綸思想特質(zhì)探析[J]. 吳昭謙.  合肥學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(06)
[6]桐城派研究的新篇章——全國第三屆桐城派學(xué)術(shù)研討會綜述[J]. 徐成志.  安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2007(05)
[7]《西洋雜志》——桐城散文近代化的一段軌跡[J]. 施明智.  杭州師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2006(05)
[8]桐城張氏家族教育傳統(tǒng)試探[J]. 李浩.  民俗研究. 2006(03)
[9]吳汝綸家庭教育思想簡析[J]. 朱昌流.  銅陵學(xué)院學(xué)報. 2006(03)
[10]后期桐城派作家與近代教育轉(zhuǎn)型[J]. 王麗紅.  淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2006(02)

博士論文
[1]桐城文章與新學(xué)的興起[D]. 吳微.華東師范大學(xué) 2009
[2]清人編選的文章選本與文學(xué)批評研究[D]. 孟偉.復(fù)旦大學(xué) 2006

碩士論文
[1]桐城派文學(xué)思想研究[D]. 孫勇.新疆大學(xué) 2009
[2]劉大櫆散文理論研究[D]. 戴小勇.湖南師范大學(xué) 2009
[3]《曾國藩家書》語文教育思想研究及其現(xiàn)代啟示[D]. 夏婷.華中師范大學(xué) 2009
[4]清代桐城教育發(fā)展初探[D]. 黃春燕.安徽師范大學(xué) 2007
[5]桐城四祖與《史記》[D]. 馮麗君.浙江師范大學(xué) 2004
[6]梁啟超與中國語文教育早期現(xiàn)代化[D]. 許艷.揚州大學(xué) 2003



本文編號：3364995