現(xiàn)代漢語(yǔ)常用詞中大部分是雙字詞。雙字詞識(shí)別加工是認(rèn)知心理學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)的重要研究話題之一。本研究采用跨通道詞匯判斷任務(wù),通過(guò)兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)測(cè)量,考察漢語(yǔ)熟練讀者在含有數(shù)量詞搭配（“數(shù)詞+量詞+名詞”）（簡(jiǎn)稱,搭配）句的聽(tīng)力理解過(guò)程中對(duì)搭配中名詞的識(shí)別加工。本研究所采用的實(shí)驗(yàn)材料為15個(gè)雙字名詞及其參與構(gòu)成搭配所嵌入其中的15個(gè)句子,每個(gè)名詞都有相應(yīng)的逆序詞。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都采用3（條件:詞、逆序詞和控制詞）×2（詞:詞和同音非詞）重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì),因變量為反應(yīng)時(shí)和錯(cuò)誤率。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵材料相同,但是,實(shí)驗(yàn)一的填充材料句式結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵材料不一致,實(shí)驗(yàn)二的填充材料句式結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵材料一致。被試先聽(tīng)句子的前半部分,當(dāng)他們就要聽(tīng)到搭配的名詞的時(shí)候,停止錄音播放,顯示器中央出現(xiàn)目標(biāo):名詞、名詞的逆序詞或控制詞,或者,這三種詞的同音非詞。被試須通過(guò)按鍵的方式,對(duì)目標(biāo)刺激做出詞匯判斷反應(yīng)。結(jié)果表明,在實(shí)驗(yàn)一中,正序詞的反應(yīng)時(shí)顯著短于逆序詞和控制詞的反應(yīng)時(shí);逆序詞的反應(yīng)時(shí)與控制詞的反應(yīng)時(shí)無(wú)顯著差異。在實(shí)驗(yàn)二中,正序詞的反應(yīng)時(shí)顯著短于逆序詞和控制詞的反應(yīng)時(shí),正序詞的反應(yīng)時(shí)顯著短于其同音非詞的反應(yīng)時(shí)。實(shí)驗(yàn)一中,被試對(duì)正序詞的... 

【文章來(lái)源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research background
    1.2 Research purpose and significance
    1.3 Research questions
    1.4 Organization
Chapter Two Literature Review
    2.1 2C words
    2.2 2C-word recognition in orthography
        2.2.1 Theoretical points of view
        2.2.2 Empirical studies
    2.3 2C-word recognition in phonology
        2.3.1 Theoretical points of view
        2.3.2 Studies into the processing of phonological information in2C-word recognition
    2.4 Influence of context on word recognition
        2.4.1 Sentence reading studies
        2.4.2 Classifier-noun collocation
        2.4.3 Studies on classifier-noun collocation
    2.5 Influence of sentence structure repetition
    2.6 Summary
Chapter Three Preliminary Studies
    3.1 Preliminary Study 1
    3.2 Preliminary Study 2
    3.3 Summary
Chapter Four Experiment1:Two-Character Word Recognition in CMLD I
    4.1 Objectives and hypotheses
    4.2 Method
        4.2.1 Participants
        4.2.2 Experimental apparatus
        4.2.3 Materials
        4.2.4 Procedure
    4.3 Results
        4.3.1 Error rates
        4.3.2RTs
    4.4 Discussion
Chapter Five Experiment2:Two-Character Word Recognition in CMLD II
    5.1 Objectives and hypotheses
    5.2 Method
        5.2.1 Participants
        5.2.2 Experimental apparatus
        5.2.3 Materials
        5.2.4 Procedure
    5.3 Results
        5.3.1 Error rates
        5.3.2 RTs
    5.4 Discussion
Chapter Six General Discussion
    6.1 Influence of CONDITION
    6.2 Influence of WORD
    6.3 Influence of inter-sentence context
    6.4 Cross-experimental comparison
Chapter Seven Conclusion
    7.1 Major findings
    7.2 Implications
    7.3 Limitations and prospects
Bibliography
Acknowledgements


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]中文單雙字詞中成分相對(duì)位置信息加工比較研究（英文）[J]. 王曉蕓,馬博森,李德高.  心理科學(xué). 2017(05)
[3]副中央凹中字N+2的預(yù)視對(duì)漢語(yǔ)閱讀眼跳目標(biāo)選擇影響的眼動(dòng)研究[J]. 王永勝,白學(xué)軍,臧傳麗,高曉雷,郭志英,閆國(guó)利.  心理學(xué)報(bào). 2016(01)
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