學(xué)位論文撰寫是漢語國際教育碩士培養(yǎng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),而學(xué)位論文選題更是重中之重。近些年來,不少專家學(xué)者開始關(guān)注漢碩學(xué)位論文這一研究領(lǐng)域并取得一定成果,但關(guān)于漢碩學(xué)位論文選題方面的研究還稍顯不足。本文以CNKI目前收錄的所有漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題為研究對象,采用數(shù)據(jù)庫整理法、量化統(tǒng)計(jì)法、歸納總結(jié)法等方法,通過分析這些選題的性質(zhì)特點(diǎn)、存在的問題和發(fā)展趨勢等,借以提出其質(zhì)量提升策略。本文主要分為五部分:緒論闡述論文的選題緣起、研究意義、研究內(nèi)容和方法以及相關(guān)研究綜述;第一章是漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題總況分析;第二章是漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題縱向分析;第三章是漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題問題分析;第四章是漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題質(zhì)量提升策略;結(jié)語總結(jié)全文。 

【文章來源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

歷年漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題數(shù)及其占比圖

教育碩士學(xué)位論文-40-的習(xí)得問題受到了越來越多的關(guān)注，這也一定程度上反映了學(xué)習(xí)漢語的外國人在不斷增加，中外之間的語言文化交流日益密切。再次，漢碩習(xí)得類學(xué)位論文年發(fā)表量在2015年達(dá)到最高峰，而2009年則是最低值。漢碩專業(yè)一般學(xué)制是2-3年，2007年初設(shè)漢碩專業(yè)，2009年迎來第一屆漢碩畢業(yè)生，故2009年始有漢碩習(xí)得類學(xué)位論文，且數(shù)量極少。2007年至2010年是漢碩專業(yè)發(fā)展初期，這幾年國內(nèi)陸續(xù)有眾多高校被批準(zhǔn)設(shè)立漢碩專業(yè)，因此漢碩專業(yè)迅速發(fā)展壯大，漢碩習(xí)得類學(xué)位論文年發(fā)表量也在2010至2013年間快速增長。相應(yīng)地，漢碩習(xí)得類學(xué)位論文占比也在2010至2013年間快速增加。最后，由于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間截至2019年底，故2019年漢碩學(xué)位論文年發(fā)表量統(tǒng)計(jì)不完全，這便是2019年的數(shù)據(jù)較前年出現(xiàn)大幅下降的原因。2.2漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題類型的縱向發(fā)展為了研究漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題類型的縱向發(fā)展，筆者對各類型漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題的歷年變化情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)計(jì)情況如下圖所示：圖2-2漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題類型的縱向發(fā)展從上圖可知，從各類型的漢碩習(xí)得類學(xué)位論文歷年變化趨勢來看，五種類型

教育碩士學(xué)位論文-42-圖2-3漢碩習(xí)得類學(xué)位論文選題內(nèi)容的縱向發(fā)展由圖可知，從各種研究內(nèi)容的漢碩習(xí)得類學(xué)位論文歷年變化趨勢來看，除去2019年，八類論文年發(fā)表量總體上都呈增長趨勢，不過在個(gè)別年份會(huì)有所回落。各類論文年發(fā)表量極值出現(xiàn)年份不同。八類論文均在2009年年發(fā)表量最少，而偏誤分析研究類論文年發(fā)表量在2015年達(dá)到峰值，這與前表中漢碩習(xí)得類學(xué)位論文年發(fā)表量在2015年達(dá)到最高峰一致。運(yùn)用分析與話語分析研究類年發(fā)表量在2019年達(dá)到最高峰，漢語習(xí)得過程研究類、學(xué)習(xí)者個(gè)體因素研究類年發(fā)表量在2018年達(dá)到峰值，其他影響因素研究類、漢語認(rèn)知研究類、其他研究類在2017年達(dá)到峰值，學(xué)習(xí)資源研究類在2016年達(dá)到峰值。在八類論文的歷年數(shù)據(jù)中，偏誤分析研究類論文的年發(fā)表量始終最多，始終占比最高，這從數(shù)據(jù)上說明了漢碩生論文研究內(nèi)容以偏誤分析研究為主，反映了偏誤分析研究在漢語作為第二語言習(xí)得研究中處于主要突出位置。但是，從趨勢上來看，偏誤分析研究類論文占比總體上在不斷下降，而其他幾類論文占比總體上在逐年上升，這說明漢碩生們在論文研究內(nèi)容選擇上發(fā)生了變化，逐漸從偏誤分析研究類慢慢轉(zhuǎn)向其他七種形式，尤其是漢語習(xí)得過程研究類和學(xué)習(xí)者個(gè)體因素研究類。各類論文的曲線圖形狀也不一樣。偏誤分析研究類論文由于占比大，因此看起來變化幅度大；而其他七類由于占比小，所以看起來曲線變化比較平穩(wěn)。

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碩士論文
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