隨著互動語言學(xué)的興起,人們越來越關(guān)注語言形式與意義之間的關(guān)系。本文從互動語言學(xué)角度入手,以小句“對吧”為主要研究對象,并對其從會話序列、位置、韻律方面進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)不同位置上的“對吧”有著不同的人際互動功能。另外,“對吧”給我們的感覺具有很強(qiáng)的主觀性,所以,我們又結(jié)合了認(rèn)識定位、立場三角等理論對其進(jìn)行了認(rèn)識狀態(tài)和認(rèn)識立場的探究。最后,鑒于人們?nèi)粘捴小皩Π伞迸c“是吧”貌似有通用的現(xiàn)象,我們將兩者做了簡單的功能比較,并得出二者之間存在差異。本文在對“對吧”在會話序列中所表現(xiàn)出的位置、韻律、人際互動功能、認(rèn)識狀態(tài)與立場等多方面所做的專題系統(tǒng)性研究和互動語言學(xué)范式下“對吧”的互動功能研究。另外,本文也是從會話序列入手,結(jié)合認(rèn)識定位和立場三角理論,著重探討“對吧”在會話序列中所表現(xiàn)出來的認(rèn)識狀態(tài)與認(rèn)識立場,注重研究方向和理論的更新,把“對吧”的研究向縱深方向推進(jìn)。文章的創(chuàng)新體現(xiàn)在研究視角、理論框架和語料選擇上,論文基于現(xiàn)實(shí)交際的互動視角,在對口語語料的會話分析基礎(chǔ)上,輔之以praat軟件的韻律分析,運(yùn)用立場表達(dá)和認(rèn)識定位等互動理論對“對吧”的會話功能進(jìn)行了闡釋。本文主要研究結(jié)論:一、“對吧”... 

【文章來源】：安徽師范大學(xué)安徽省

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

立場表達(dá)的三角立場表達(dá)三角模型直觀地將立場表達(dá)行為中的三個實(shí)體聯(lián)系在一起，并通過各

7表達(dá)出來。4可見，言說者對認(rèn)識狀態(tài)的評估直接影響其認(rèn)識立場的表達(dá)。如圖2所展示的是相同命題內(nèi)容的三句話，且信息都在聽者的認(rèn)識界域內(nèi)，但其語法編碼所體現(xiàn)出的的認(rèn)識立場不同，認(rèn)識斜坡的表征亦不同：圖2同一命題的認(rèn)識斜坡圖2中第③句，說話人對受話人婚姻狀況不了解，在認(rèn)識斜坡上表現(xiàn)為坡度較大。第②句和第①句表達(dá)說話人不斷增加的對受話人已婚信息的認(rèn)識，斜坡的坡度逐漸縮小，尤其是第①句，說話人只是表達(dá)一個事實(shí)。Heritage（2012a）系統(tǒng)地闡述了會話雙方認(rèn)識狀態(tài)與話輪設(shè)計特征及行為解讀的關(guān)系。Heritage（2012b）還提出“認(rèn)識引擎”的概念，指出認(rèn)識引擎會話雙方認(rèn)識狀態(tài)不平衡的情況下啟動，從而驅(qū)動話輪設(shè)計和序列推進(jìn)。1.4語料來源我們的研究對象是漢語會話中“對吧”的立場和功能表達(dá)，所以我們采用的是會話互動語料。為了保證語料的豐富性，我們所使用的語料主要包括以下幾類：（1）團(tuán)隊(duì)自建會話語料，由同學(xué)組成會話分析團(tuán)隊(duì)錄制并轉(zhuǎn)寫的自然會話語料，主要會話場景包括學(xué)生宿舍、家、醫(yī)院、辦公室、合租屋、校園、餐廳、銀行、高鐵、火車站、私家車、教室、廣嘗火車上等，參與者共84人（男性22人，女性62人，年齡從18-88歲不等，主要集中在24-26歲），時長25小時53分56秒（其中面對面聊天時長：24小時7分10秒；微信視頻聊天時長：1小時31分41秒；打電話聊天時長：15分5秒），近50萬字。（2）對話性節(jié)目的轉(zhuǎn)寫語料，主要采用《國學(xué)堂》2009年5月1日至2010年10月9日的82次的對話轉(zhuǎn)寫語料，約100萬字。（3）情景喜劇中的對話轉(zhuǎn)寫語料，包括《我愛我家》《武林外傳》等，約160萬字。4饒宏泉.《“來著”的認(rèn)識定位與情態(tài)功能》.語言教學(xué)與研究2019(04)

97Y：我是三號字體。8C：我十一號字體是幾號字�。�9Y：×××號。10B：你是多少是是四十九個例子對吧？【尋求確認(rèn)】11C：嗯。【給予確認(rèn)】12B：好那就行我就發(fā)給她，13...(1.2s)14你的太大了你名月@@@@@15...(2.3s)16不過這樣好咱三兒人..都不一樣字體。例（5）中三人主要都是在討論作業(yè)的字體，其中第3行是B對聽者進(jìn)行作業(yè)量的確認(rèn)，但沒有得到回應(yīng)，第10行B再一次針對性的向C發(fā)出疑問，目的在于通過指派接話人以獲得接話人的信息確認(rèn)，附加問句中疑問部分的“對吧”互動性強(qiáng)，它需要聽者給出作答，第11行的“嗯”正是言說者所指派的互動對象給予的肯定確認(rèn)回答，進(jìn)而滿足了B請求互動的要求。此時的“對吧”不僅位于附加問句的句末疑問部分，而且又位于話輪的末尾，它是言說者交出話語權(quán)的信號，所以我們說此時的“對吧”具有極強(qiáng)的互動功能，這種互動自然也表現(xiàn)在語氣中，這使得其在韻律圖中表現(xiàn)為下降型，突出了語氣的肯定，此外，“對吧”的調(diào)值與附加問句的句調(diào)也有很強(qiáng)的連續(xù)性：圖3：例（5）韻律圖（注：連續(xù)的線為音強(qiáng)線，不連續(xù)的線為音調(diào)線，適用于本文所有韻律圖）從韻律圖中我們可以看到，例（5）中的“對吧”音長0.246秒，音強(qiáng)為234.8Hz,相對較高，調(diào)型呈緩降型，且與前面的陳述句的調(diào)型保持連續(xù)狀態(tài)，這體現(xiàn)出言說


本文編號：3337371