隨著中國經(jīng)濟水平的的提高,國際影響力的增強,越來越多的外國留學(xué)生到中國來學(xué)習漢語,國內(nèi)各類高校也紛紛開始招收外國留學(xué)生。根據(jù)筆者與來華留學(xué)生的接觸與觀察發(fā)現(xiàn),在漢語課外閱讀方面,學(xué)生、教師以及學(xué)校對于漢語課外閱讀的重要作用沒有得到充分認識,學(xué)生的漢語課外閱讀的需求沒有得到充分滿足等問題。因此本文根據(jù)實際情況,對淄博職業(yè)學(xué)院初級漢語學(xué)習者的漢語課外閱讀情況進行了調(diào)查,目的是為了了解學(xué)生的漢語課外閱讀的具體情況,從學(xué)生、教師、校方以及漢語閱讀材料和讀物等方面分析,從中發(fā)現(xiàn)漢語初級階段的留學(xué)生漢語課外閱讀存在問題,并針對存在的問題提出自己的建議。本文首先介紹了選題理由及目標,以及對外漢語閱讀研究現(xiàn)狀,主要包括當前對外漢語課內(nèi)閱讀研究狀況和漢語課外閱讀研究狀況,并對課外閱讀重要性進行了介紹;另外對初級漢語學(xué)習者課外閱讀情況進行了調(diào)查并對教師進行了訪談,通過對調(diào)查和訪談分析發(fā)現(xiàn),學(xué)生對于漢語課外閱讀有較高的積極性,但是并未體現(xiàn)在具體實際行動上;教師和學(xué)校并未對漢語課外閱讀有足夠的重視,公共基礎(chǔ)設(shè)置建設(shè)存在不足;很多漢語課外讀物和材料的分級并不明確等問題。針對調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)的問題,從學(xué)生、教師、學(xué)校... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：107 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

-4，學(xué)習漢語的時間為1-6個

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文27表3-1-5漢語學(xué)習時長漢語學(xué)習時長1-6個月7-12個月一年至兩年兩年以上人數(shù)（人）68172圖3-1-4根據(jù)表3-1-6和圖3-1-5和淄博職業(yè)學(xué)院的實際情況，無HSK等級的有55人，占總?cè)藬?shù)的92%；他們來到中國的時間不到6個月，所以沒有進行過HSK考試；學(xué)習漢語時間較長的學(xué)生直接通過了HSK3級的考試，總共有17人，占比6%。HSK4級的有6人，占總?cè)藬?shù)的2%。

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文31小時至兩小時，13%的學(xué)生會閱讀兩個小時以上。表3-2-3每天閱讀漢語課外閱讀材料的時長（不包含母語閱讀）圖3-2-3根據(jù)表3-2-4和圖3-2-4可以看出，有10%的學(xué)生不會在課下進行母語閱讀；17%的學(xué)生的母語閱讀不會超過半小時；有24%的學(xué)生閱讀30分鐘到1個小時；有19%的學(xué)生課外母語閱讀時間控制在一到兩個小時；有30%的學(xué)生會堅持每天課外母語閱讀兩個小時以上，占比最大。時長不閱讀30分鐘以內(nèi)30分鐘至1時1-2小時2小時以上人數(shù)（人）921241410

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[9]在天津泰國留學(xué)生中高級漢語閱讀策略與能力調(diào)查研究[D]. 郭可卿.天津師范大學(xué) 2014
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本文編號：3294839