外來詞是文化接觸、語言接觸的產(chǎn)物,是在吸收外語詞的過程中產(chǎn)生的表達(dá)源自外語詞的意義的詞語,漢語外來詞即為從非漢語語言中吸收過來的詞。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國際交流的不斷加深,外來詞已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分,教學(xué)領(lǐng)域也不例外。漢語外來詞己成為我們的教材中重要組成部分,這些外來詞都是文化交流的結(jié)晶,了解他們,也就知道其背后的文化接觸和交流。七年級地理作為學(xué)生正式學(xué)習(xí)地理這一學(xué)科的開端,因?yàn)槿鄙賹ζ渲械暮芏嗤鈦碓~的了解,學(xué)生望而卻步,在教學(xué)中教師也束手無策,故整理分析這些外來詞迫在眉睫。同時(shí),隨著外來詞研究的發(fā)展和雙語教學(xué)的興起,也需要對地理教材中外來詞深入和全面的了解。本文以2010年人教版地理教材為研究對象,以教材中外來詞研究作為地理教材研究新的切入點(diǎn),從地理教學(xué)的角度,將外來詞的研究與地理教材的研究相結(jié)合,運(yùn)用語言學(xué)、教育學(xué)等理論探討了外來詞的術(shù)語發(fā)展、外來詞的定義、外來詞的分類及其詞源考證,然后對2010年人教版七年級地理教材中的外來詞進(jìn)行了定位,對其詞源進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。經(jīng)過分析外來詞在教材中的分布具有以下特征：（1）各章節(jié)中都有外來詞的分布,并以不同的分布方式而存在；（2）在世界地... 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 選題背景
    (二) 研究現(xiàn)狀
    (三) 研究思路與方法
一、外來詞及外來詞研究內(nèi)容概述
    (一) 外來詞的界定
    (二) 外來詞的研究內(nèi)容
二、七年級地理教材中外來詞的詞源與組成
    (一) 世界地理總論部分中的外來詞
    (二) 世界地理分論部分中的外來詞
    (三) 外來詞在教材中的分布特征
三、七年級地理教材中外來詞的應(yīng)用研究
    (一) 七年級地理教材中外來詞應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
    (二) 對七年級地理教材中外來詞應(yīng)用的建議
四、結(jié)語
    1.基本結(jié)論
    2.尚待研究問題
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：3230352