在跨文化交際的過程中,因?yàn)槲幕尘暗牟町?時(shí)常存在面子沖突或者威脅面子行為。本文對比、分析了中西方文化在“面子”觀念和“禮貌”準(zhǔn)則上的異同,并且結(jié)合了語用策略的對比。中國文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人服從于自己所在的社團(tuán)或社會(huì),中國人重集體主義,以貶低自己來突出他人或群體。人們以群體為中心,強(qiáng)調(diào)個(gè)人在群體中的適當(dāng)?shù)匚缓瓦m當(dāng)生活方式。受這種思想的影響,普遍認(rèn)為中國文化是以“積極面子”為特征,或者我們可以說中國文化側(cè)重于“關(guān)聯(lián)”的禮貌面子策略。而美國文化較重視“自由主義”和“個(gè)人”受這種觀念的影響,美國文化則偏重于“獨(dú)立”的禮貌面子策略,側(cè)重“消極面子”。本文還通過“請求策略”問卷的形式,調(diào)查了中西方學(xué)生在處于“面子威脅”語境中的語用策略。經(jīng)過對比分析,并且結(jié)合“面子”差異,找出了一些“面子”文化與語用策略選擇的相關(guān)性。英語為母語的漢語學(xué)習(xí)者的請求策略的選擇顯然受到其母語和文化的影響,因此了解中西方“面子”文化的差異有助于漢語學(xué)習(xí)者恰當(dāng)?shù)厥褂眠@類語用策略,提高漢語能力,獲得跨文化交際的成功。 

【文章來源】：復(fù)旦大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題的原因和意義
    1.2 研究的范圍、思路和方法
    1.3 相關(guān)研究綜述
第二章 中西方對"面子"的研究
    2.1 西方對"面子"的研究
        2.1.1 Brown& Levinson的面子理論(Face Theory)
        2.1.2 Goffman的自我與面子功夫理論
        2.1.3 Scollon,R&Scollon,S.W.的面子矛盾理論
        2.1.4 Stella Ting-Toomey的面子協(xié)商理論
    2.2 中國對"面子"的理解
        2.2.1 顧曰國的禮貌原則
        2.2.2 胡先縉的"臉"和"面"理論
        2.2.3 賈玉新——中國人面子的特征
    2.3 小結(jié)
第三章 語用策略與"面子"
    3.1 中西面子文化的對比
    3.2. 語用策略的定義
    3.3. 語用策略的選擇——積極面子和消極面子
第四章 語用策略的選擇運(yùn)用
    4.1 研究設(shè)計(jì)
        4.1.1 研究方法
        4.1.2 受試
        4.1.3 數(shù)據(jù)收集和分析方法
        4.1.4 研究效度
    4.2 數(shù)據(jù)分析
        4.2.1 Blum-Kulka將請求策略歸為以下幾類
        4.2.2 社會(huì)地位
        4.2.3 請求的視角
    4.3 結(jié)論
        4.3.1 相同點(diǎn)
        4.3.2 不同點(diǎn)
        4.3.3 小結(jié)
第五章 結(jié)語
    5.1 對漢語教學(xué)的啟示
        5.1.1 課堂教師用語
        5.1.2 組織互動(dòng),情景運(yùn)用
        5.1.3 先抑后揚(yáng),褒貶結(jié)合
    5.2 存在的不足
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]話語補(bǔ)全測試的有效性研究述評[J]. 王曉彤.  外語與外語教學(xué). 2009(03)
[2]語用策略與言語行為[J]. 劉森林.  外語教學(xué). 2003(03)
[3]對言語行為“道歉”的跨文化研究[J]. 黃永紅.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2001(05)
[4]面子·留面子·丟面子——介紹Brown和Levinson的禮貌原則[J]. 陳融.  外國語(上海外國語學(xué)院學(xué)報(bào)). 1986(04)



本文編號(hào)：3165416