母語習(xí)得的過程實質(zhì)上是個體逐步建構(gòu)認知語義網(wǎng)絡(luò)的過程,個體認知語義網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)核在五歲以前已逐步建成。（李葆嘉2003）因此,幼兒語言研究是一項分年齡段的系統(tǒng)性工程,其價值在于探尋各年齡段幼兒的語言習(xí)得特點和規(guī)律。長期以來,幼兒早期語言研究存在三方面缺憾：一是語料采集方式多是人為設(shè)計試驗場景,自然狀態(tài)下的跟蹤性語料相對缺乏；二是鮮有對某一具體年齡段的系統(tǒng)研究；三是多以成人的語形語法學(xué)為主,描寫的語言事實不能充分體現(xiàn)幼兒語言階段特征。本研究在語義語法學(xué)理論和元語言理論的指導(dǎo)下,以兩歲漢族幼兒的語言為研究對象,主要從自然語料庫的研制、基于統(tǒng)計的基本詞匯提取、基于元語言理論的詞元提煉、兩歲幼兒基本詞元的語義分類和兩歲幼兒句法語義分析等方面進行探索。第一步,通過連續(xù)跟蹤錄音、人工轉(zhuǎn)寫語料的方式,首次建成包含成人對話的兩歲幼兒混合語料庫（約53萬字次）,從中抽取純幼兒語料庫（約13萬字次）,并為兩歲幼兒語料配備了檢索工具；第二步,對兩歲幼兒混合語料庫中的詞語進行詞頻統(tǒng)計,通過與其他幼兒詞表的對比和補充,提取出《兩歲幼兒基本（高頻）詞匯表》（606個）。參照義位分化和同義合并的原則,提煉出《兩歲幼兒詞... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：128 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

認知圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]兩種兒童認知發(fā)展觀的比較探究[J]. 高玉潔.  桂林師范高等專科學(xué)校學(xué)報(綜合版). 2006(02)
[2]兒童語言習(xí)得過程中語義發(fā)展規(guī)律研究[J]. 馬菊青.  青海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2005(05)
[3]影響正常幼兒詞匯發(fā)育的個體和家庭因素的研究[J]. 郝波,梁衛(wèi)蘭,王爽,季成葉,張致祥,左啟華,Tardif T,Fletcher P.  中華兒科雜志. 2004(12)
[4]幼兒早期句法和句子表達長度研究[J]. 梁衛(wèi)蘭,郝波,王爽,張致祥,T Tardif,P Fletcher.  中國兒童保健雜志. 2004(03)
[5]一歲兒童動詞發(fā)展的個案研究[J]. 肖丹,楊小璐.  清華大學(xué)教育研究. 2003(S1)
[6]兒童口語詞匯獲得年齡效應(yīng)[J]. 郝美玲,舒華.  心理科學(xué)進展. 2003(05)
[7]兒童空間維度形容詞發(fā)展順序的理論解釋[J]. 胡德明.  世界漢語教學(xué). 2003(03)
[8]兒童最初詞匯的習(xí)得及其詞義分析[J]. 杜映.  語言教學(xué)與研究. 2003(03)
[9]語義語法學(xué)理論和元語言系統(tǒng)研究[J]. 李葆嘉.  深圳大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2003(02)
[10]幼兒中文語言詞匯發(fā)展的研究[J]. 梁衛(wèi)蘭,郝波,王爽,江玉卿,楊艷玲,張致祥,左啟華,Tardif T,Fletcher P.  中華兒科雜志. 2002(11)

博士論文
[1]漢語兒童早期語言發(fā)展個案研究[D]. 劉穎.山東大學(xué) 2009

碩士論文
[1]兒童語言中的語氣詞[D]. 李慧敏.安徽師范大學(xué) 2005
[2]兒童語言中的語氣詞[D]. 錢益軍.安徽師范大學(xué) 2003



本文編號：3116128