隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展,學(xué)術(shù)界對雙語、多語現(xiàn)象的研究越來越受到重視。但是由于諸多原因,對遼寧省內(nèi)極具代表性的朝漢雙語使用地——沈陽西塔地區(qū)的朝漢雙語狀況進(jìn)行整體性、系統(tǒng)的社會語言學(xué)考察與研究尚屬空白階段。.因此,從社會語言學(xué)的角度對沈陽西塔地區(qū)朝漢雙語狀況進(jìn)行整體性、系統(tǒng)的社會語言學(xué)考察與研究,無疑是具有填補(bǔ)沈陽西塔地區(qū)朝漢雙語狀況研究空白之意義的,具有十分重要的語言文化價(jià)值。沈陽西塔地區(qū)是生活在沈陽市區(qū)的朝鮮族生活聚居區(qū),同時(shí)又是極富朝鮮族民族特色的少數(shù)民族商業(yè)街區(qū)。由于生活的需要,生活在沈陽西塔地區(qū)的朝鮮族人同時(shí)掌握并使用朝鮮語和漢語兩種語言,形成了沈陽西塔地區(qū)朝漢雙語現(xiàn)狀。本文以沈陽西塔地區(qū)朝漢雙語現(xiàn)狀為研究對象,結(jié)合社會學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科知識,從社會語言學(xué)的角度,對生活在沈陽西塔的朝鮮族朝漢雙語的習(xí)得狀況、使用狀況以及他們對朝漢雙語的語言態(tài)度等狀況,進(jìn)行了比較深入的調(diào)查,對沈陽西塔地區(qū)朝漢雙語情況進(jìn)行了社會心理分析,并對沈陽西塔地區(qū)朝漢雙語使用狀況的未來發(fā)展,進(jìn)行了必要的探索與思考。全文共分為三章。第一章對沈陽西塔地區(qū)朝漢雙語狀況進(jìn)行了概述,扼要敘述了沈陽西塔地區(qū)概況,以... 

【文章來源】：沈陽師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

繁華的沈陽西塔商業(yè)街夜景

根據(jù)生活在沈陽西塔地區(qū)的朝鮮族調(diào)查對象在回答問題“您通常收看(收聽)的節(jié)目是什么語言的?”(此問題受調(diào)查者可以多項(xiàng)選擇答案)時(shí)得到的結(jié)果，經(jīng)過整理統(tǒng)計(jì)得到數(shù)據(jù)，見圖2。參與此項(xiàng)有效調(diào)查的總?cè)藬?shù)為153人，選擇收看(收聽)漢語和朝鮮語兩種語言的節(jié)目的人最多，占到調(diào)查對象總?cè)藬?shù)的67.97%。只收看(收聽)漢語節(jié)目的人數(shù)位居第二，只收看(收聽)朝鮮語節(jié)目的人數(shù)位居第三。根據(jù)生活在沈陽西塔地區(qū)的朝鮮族調(diào)查對象在回答問題“您通常聽(唱)什么語言的歌曲?”(此問題受調(diào)查者可以多項(xiàng)選擇答案)時(shí)得到的結(jié)果，經(jīng)過整理統(tǒng)計(jì)得到數(shù)據(jù)，見圖3。參與此項(xiàng)有效問卷調(diào)查的總?cè)藬?shù)為巧3人，選擇聽(唱)漢語和朝鮮語兩種語言歌曲的人最多，占到調(diào)查對象總?cè)藬?shù)的79.08%。只聽(唱)朝鮮語歌曲的人數(shù)位居第二，只聽(唱)漢語歌曲的人數(shù)位居第三。以上的調(diào)查結(jié)果都能從一定程度上體現(xiàn)沈陽西塔地區(qū)的調(diào)查對象在朝漢雙語聽說方面的使用情況

根據(jù)生活在沈陽西塔地區(qū)的朝鮮族調(diào)查對象在回答問題“您通常聽(唱)什么語言的歌曲?”(此問題受調(diào)查者可以多項(xiàng)選擇答案)時(shí)得到的結(jié)果，經(jīng)過整理統(tǒng)計(jì)得到數(shù)據(jù)，見圖3。參與此項(xiàng)有效問卷調(diào)查的總?cè)藬?shù)為巧3人，選擇聽(唱)漢語和朝鮮語兩種語言歌曲的人最多，占到調(diào)查對象總?cè)藬?shù)的79.08%。只聽(唱)朝鮮語歌曲的人數(shù)位居第二，只聽(唱)漢語歌曲的人數(shù)位居第三。以上的調(diào)查結(jié)果都能從一定程度上體現(xiàn)沈陽西塔地區(qū)的調(diào)查對象在朝漢雙語聽說方面的使用情況，他們不僅可以使用朝鮮語、漢語兩種語言進(jìn)行日常的交際，也經(jīng)常聽(唱)朝鮮語、漢語兩種語言的歌曲以及收看(收聽)朝鮮語、漢語兩種語言的節(jié)目。150-100夕50/‘，，/0一二---~----------------一一---一一受調(diào)查者使用三種語言的人數(shù)統(tǒng)計(jì)(共153人).漢語普通話148人.朝鮮語147人.沈陽方言82人圖2受調(diào)查者會使用漢語普通話、朝鮮語、沈陽方言的人數(shù)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]性別語言差異的體現(xiàn)形式及其原因分析[J]. 白海瑜,拓欣.  語文學(xué)刊(外語教育與教學(xué)). 2009(06)
[2]察布查爾縣受調(diào)查學(xué)生語言使用及語言態(tài)度分析[J]. 李潔.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2009(01)
[3]語言接觸在民族文化關(guān)系中的作用[J]. 李強(qiáng).  云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2008(02)
[4]第二語言教學(xué)方法的社會心理分析[J]. 李東,劉曉東.  遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2008(01)
[5]西南地區(qū)少數(shù)民族大學(xué)生民族認(rèn)同心理研究[J]. 史慧穎,張慶林,范豐慧.  民族教育研究. 2007(02)
[6]北京市典型蒙語社區(qū)蒙古族語言使用情況調(diào)查[J]. 郭蕊,丁石慶.  西北第二民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2007(01)
[7]語言態(tài)度研究述評[J]. 鄔美麗.  滿語研究. 2005(02)
[8]論民族心理認(rèn)同對社會穩(wěn)定的作用[J]. 高永久.  中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2005(05)
[9]南京市語言使用情況調(diào)查及其思考[J]. 付義榮.  南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2004(03)
[10]外國留學(xué)生的漢語語言態(tài)度調(diào)查[J]. 倪傳斌,王志剛,王際平,姜孟.  語言教學(xué)與研究. 2004(04)

博士論文
[1]在京少數(shù)民族大學(xué)生語言使用及語言態(tài)度調(diào)查[D]. 鄔美麗.中央民族大學(xué) 2007



本文編號：3057429