本文關(guān)鍵詞：中高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材文化項(xiàng)目選編的探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)則是促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣、傳播中國(guó)優(yōu)秀文化的重要途徑,因此,文化教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中具有重要意義。在對(duì)外漢語(yǔ)文化教學(xué)中,教材指導(dǎo)教師教什么,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)什么,對(duì)課程和教學(xué)都起著舉足輕重的作用。而對(duì)外漢語(yǔ)教材中文化項(xiàng)目的選編直接影響對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言和文化兩方面的教學(xué),教材中文化項(xiàng)目的定量和排序始終是爭(zhēng)議較多的問(wèn)題。目前,我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教材的有關(guān)研究也正在深入。從整體的研究現(xiàn)狀看,教材理論和實(shí)證研究還相對(duì)薄弱,這將影響對(duì)外漢語(yǔ)教材建設(shè)的科學(xué)性,甚至影響整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)課程和教學(xué)的實(shí)施。充分研究目前中高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材中文化項(xiàng)目選編的優(yōu)缺點(diǎn),有助于教師更深入地認(rèn)識(shí)和理解教材,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)選和增補(bǔ)適合的教學(xué)材料,從而提高教學(xué)效率,以更好地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本文主要采用文獻(xiàn)法、比較法和統(tǒng)計(jì)分析法,選取兩套在廣東地區(qū)高校使用較為普遍的中高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材作為研究對(duì)象,在對(duì)兩套教材中文化項(xiàng)目進(jìn)行窮盡性的收集和整理的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)考察和研究了其中文化項(xiàng)目的選編情況,并通過(guò)對(duì)不同版本教材的橫向比較,客觀、詳細(xì)地呈現(xiàn)對(duì)外漢語(yǔ)教材文化項(xiàng)目選編的現(xiàn)狀、成果和問(wèn)題,總結(jié)它們各自的特點(diǎn)和相互值得借鑒的優(yōu)勢(shì),指出各自存在的不足,例如教材中文化項(xiàng)目類別缺乏均衡性、和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活聯(lián)系緊密的文化項(xiàng)目介紹不足,以及教材中文化項(xiàng)目的呈現(xiàn)形式較為單一等等。本文管窺中高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材文化項(xiàng)目選編的一般情況,旨在促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教師、教材編寫者和研究者對(duì)教材文化項(xiàng)目選編的認(rèn)識(shí)和理解,進(jìn)一步探討對(duì)外漢語(yǔ)教材中文化項(xiàng)目選編的優(yōu)化策略,提高教材編寫的質(zhì)量。本文研究認(rèn)為,現(xiàn)行對(duì)外漢語(yǔ)教材文化項(xiàng)目的選編,還應(yīng)進(jìn)一步做好以下幾個(gè)方面:第一,提升中高級(jí)漢語(yǔ)教材中文化項(xiàng)目的全面性;第二,增強(qiáng)漢語(yǔ)教材中文化項(xiàng)目編排順序的科學(xué)性;第三,加強(qiáng)中高級(jí)漢語(yǔ)教材中文化項(xiàng)目與生活聯(lián)系的緊密性;第四,加強(qiáng)中高級(jí)漢語(yǔ)教材文化項(xiàng)目的多樣性。第五,增加當(dāng)代中國(guó)文化的比重;第六,加強(qiáng)中高級(jí)漢語(yǔ)教材文化項(xiàng)目的對(duì)比性。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ) 教材 文化項(xiàng)目 編排
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 第一章 緒論7-12
• 1.1 研究緣起7-8
• 1.2 研究綜述8-10
• 1.3 研究意義10-11
• 1.4 研究對(duì)象和方法11-12
• 第二章 對(duì)外漢語(yǔ)教材中的文化項(xiàng)目12-16
• 2.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化12
• 2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化元素12-13
• 2.3 對(duì)外漢語(yǔ)教材中文化項(xiàng)目的考察依據(jù)13-16
• 第三章 中級(jí)教材中的文化項(xiàng)目選編情況及分析16-31
• 3.1 總體情況16-26
• 3.1.1 《博雅漢語(yǔ)》（中級(jí)）文化項(xiàng)目選編分析16-22
• 3.1.2 《階梯漢語(yǔ)》（中級(jí)）文化項(xiàng)目選編分析22-26
• 3.2 對(duì)比分析26-30
• 3.2.1 總體情況對(duì)比26-28
• 3.2.2 具體情況對(duì)比28-30
• 3.3 小結(jié)30-31
• 第四章 高級(jí)教材中的文化項(xiàng)目選編情況及分析31-45
• 4.1 總體情況31-39
• 4.1.1 《博雅漢語(yǔ)》（高級(jí)）文化項(xiàng)目選編分析31-35
• 4.1.2《 高級(jí)漢語(yǔ)精讀教程》文化項(xiàng)目選編分析35-39
• 4.2 對(duì)比分析39-43
• 4.2.1 總體情況對(duì)比39-41
• 4.2.2 具體情況對(duì)比41-43
• 4.3 小結(jié)43-45
• 第五章 結(jié)語(yǔ)45-50
• 5.1 中高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材文化項(xiàng)目選編存在的問(wèn)題45
• 5.2 中高級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材文化項(xiàng)目選編研究的啟示與應(yīng)用45-50
• 5.2.1 提高文化項(xiàng)目的全面性46
• 5.2.2 增強(qiáng)文化項(xiàng)目選編順序的科學(xué)性46-47
• 5.2.3 加強(qiáng)文化項(xiàng)目與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的緊密性47
• 5.2.4 加強(qiáng)文化項(xiàng)目的多樣性47-48
• 5.2.5 增加當(dāng)代中國(guó)文化的比重48
• 5.2.6 加強(qiáng)文化項(xiàng)目的對(duì)比性48-50
• 參考文獻(xiàn)50-52
• 附錄52-53
• 后記53

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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本文編號(hào)：304741