反義詞頭尾和head/tail的隱喻認(rèn)知研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-23 12:10
在認(rèn)識(shí)世界時(shí),人類幾乎將身體的各個(gè)部位以各種方式來映射客觀世界。目前已經(jīng)有許多關(guān)于“心”、“手”、“面”、“眼”等人體部位的隱喻研究,但還沒有關(guān)于將“頭”和“尾”放在一起進(jìn)行的隱喻對(duì)比研究。“頭”和“尾”既是一組反義詞,同時(shí)也是身體部位名詞,集反義詞的不對(duì)稱性特點(diǎn)與身體部位名詞的隱喻特性于一身,因而具有了特別的研究?jī)r(jià)值,可以補(bǔ)充身體隱喻在實(shí)例中的不足,以及反義詞在隱喻上的不對(duì)稱研究。本文以此作為突破點(diǎn),對(duì)“頭”“尾”進(jìn)行歷時(shí)的語義描寫,并進(jìn)行對(duì)比分析,同時(shí)從認(rèn)知角度用理想認(rèn)知模式、意象圖式理論和轉(zhuǎn)喻理論進(jìn)行分析研究,這是本文的創(chuàng)新之處。通過對(duì)漢英中“頭”“尾”語料的分析,得出如下共同點(diǎn)有:1.漢英“頭”“尾”隱喻詞語所含的隱喻意義發(fā)展都符合由簡(jiǎn)到繁、由近到遠(yuǎn)、由熟悉到陌生、由具體到抽象的認(rèn)知規(guī)律,這說明了人類對(duì)于客觀世界的認(rèn)知能力具有相似性。2.“頭”“尾”隱喻在漢語和英語中可以分為:實(shí)體隱喻,空間隱喻、容器隱喻和其他隱喻模式。也就是說身體部位是抽象概念的基礎(chǔ),空間隱喻的空間概念源于身體經(jīng)驗(yàn),將二者聯(lián)系在一起的是隱喻和轉(zhuǎn)喻。3.“頭”“尾”和head/tail在身體隱喻發(fā)展過程中不是一...
【文章來源】:南寧師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:81 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 選題緣起
1.2 研究現(xiàn)狀
1.3 研究目的和意義
1.4 語料來源
第二章 相關(guān)理論
2.1 隱喻理論
2.2 語料分類
第三章 頭/head 和尾/tail 的語義范疇的分類
3.1 漢英中“頭”的相同的語義范疇分類
3.2 漢英中“頭”的不同的語義范疇分類
3.3 漢英中“尾”的共同語義范疇分類
3.4 在漢英中“尾”不同的語義范疇分類
3.5 小結(jié)
第四章“頭”/head 隱喻義對(duì)比分析
4.1 頭為實(shí)體
4.2 頭為空間
4.3 頭為容器
4.4 其它“頭”的范疇
第五章 “尾”/tail 的隱喻義對(duì)比分析
5.1 尾為實(shí)體
5.2 尾為空間
5.3 其他范疇的“尾”
第六章 頭、尾和head/tail 的認(rèn)知隱喻對(duì)比分析
6.1 實(shí)體模式
6.2 空間模式
6.3 容器模式
6.4 其他模式
6.5 小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從認(rèn)知角度淺析“頭”的一詞多義現(xiàn)象[J]. 王梅潔. 現(xiàn)代語文(語言研究版). 2008(12)
[2]從認(rèn)知角度看一詞多義的拓展機(jī)制——以“head”和“頭”為例[J]. 董銀燕. 湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(03)
[3]試論意象圖式及其在詞義延伸中的作用[J]. 師璐. 四川外語學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(05)
[4]轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知解釋[J]. 董成如. 解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)
[5]隱喻對(duì)英語詞匯演變的影響[J]. 歐憶,陳志斌. 西安外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(02)
[6]空間隱喻的英漢對(duì)比研究[J]. 吳靜,王瑞東. 山東外語教學(xué). 2001(03)
[7]概念隱喻理論與漢文化研究[J]. 薛憶溈. 深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2000(02)
碩士論文
[1]“眼”隱喻的認(rèn)知分析[D]. 龐曉紅.西北師范大學(xué) 2009
[2]漢語“足”詞群的語義范疇與隱喻認(rèn)知研究[D]. 閔娜.云南師范大學(xué) 2008
[3]“手”隱喻的認(rèn)知性分析[D]. 王群.華北電力大學(xué)(北京) 2005
[4]漢語中與人體部位相關(guān)語詞的隱喻研究[D]. 范淑云.南京師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):2995185
【文章來源】:南寧師范大學(xué)廣西壯族自治區(qū)
【文章頁數(shù)】:81 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 選題緣起
1.2 研究現(xiàn)狀
1.3 研究目的和意義
1.4 語料來源
第二章 相關(guān)理論
2.1 隱喻理論
2.2 語料分類
第三章 頭/head 和尾/tail 的語義范疇的分類
3.1 漢英中“頭”的相同的語義范疇分類
3.2 漢英中“頭”的不同的語義范疇分類
3.3 漢英中“尾”的共同語義范疇分類
3.4 在漢英中“尾”不同的語義范疇分類
3.5 小結(jié)
第四章“頭”/head 隱喻義對(duì)比分析
4.1 頭為實(shí)體
4.2 頭為空間
4.3 頭為容器
4.4 其它“頭”的范疇
第五章 “尾”/tail 的隱喻義對(duì)比分析
5.1 尾為實(shí)體
5.2 尾為空間
5.3 其他范疇的“尾”
第六章 頭、尾和head/tail 的認(rèn)知隱喻對(duì)比分析
6.1 實(shí)體模式
6.2 空間模式
6.3 容器模式
6.4 其他模式
6.5 小結(jié)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從認(rèn)知角度淺析“頭”的一詞多義現(xiàn)象[J]. 王梅潔. 現(xiàn)代語文(語言研究版). 2008(12)
[2]從認(rèn)知角度看一詞多義的拓展機(jī)制——以“head”和“頭”為例[J]. 董銀燕. 湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(03)
[3]試論意象圖式及其在詞義延伸中的作用[J]. 師璐. 四川外語學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(05)
[4]轉(zhuǎn)喻的認(rèn)知解釋[J]. 董成如. 解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2004(02)
[5]隱喻對(duì)英語詞匯演變的影響[J]. 歐憶,陳志斌. 西安外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(02)
[6]空間隱喻的英漢對(duì)比研究[J]. 吳靜,王瑞東. 山東外語教學(xué). 2001(03)
[7]概念隱喻理論與漢文化研究[J]. 薛憶溈. 深圳大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2000(02)
碩士論文
[1]“眼”隱喻的認(rèn)知分析[D]. 龐曉紅.西北師范大學(xué) 2009
[2]漢語“足”詞群的語義范疇與隱喻認(rèn)知研究[D]. 閔娜.云南師范大學(xué) 2008
[3]“手”隱喻的認(rèn)知性分析[D]. 王群.華北電力大學(xué)(北京) 2005
[4]漢語中與人體部位相關(guān)語詞的隱喻研究[D]. 范淑云.南京師范大學(xué) 2002
本文編號(hào):2995185
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