網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練探究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-18 03:26
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練探究目的是著力提高人們應(yīng)用寫(xiě)作水平、適應(yīng)社會(huì)對(duì)寫(xiě)作人才需求。利用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng),為應(yīng)用文學(xué)習(xí)者提供一種開(kāi)放式的,以資源信息為支撐、以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為工具和載體一項(xiàng)系統(tǒng)工程,依據(jù)網(wǎng)絡(luò)給寫(xiě)作教學(xué)帶來(lái)的各種優(yōu)勢(shì),以信息技術(shù)為依托,構(gòu)建一套較為科學(xué)、較為系統(tǒng)的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練平臺(tái)。本文先從計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)入手,通過(guò)查閱和搜索相關(guān)的材料,對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練涉及到的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的概念、理論基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)和運(yùn)用等知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)述,論證了了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的充分性和必要性。要想更好地保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練探究這一命題的科學(xué)性和先進(jìn)性,必須建立在對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練相關(guān)模式和類型較為全面的了解和掌握的基礎(chǔ)之上,因此,采用了實(shí)例論證法和調(diào)查法對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練進(jìn)行了較為清晰和系統(tǒng)的回顧,揚(yáng)其長(zhǎng),避之短,在研究中,盡可能把傳統(tǒng)應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的一些較為先進(jìn)的理念和思路運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練上來(lái)。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文和應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練目前研究概況的介紹,再引入了本課題研究的重點(diǎn)——網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作類型及模式的設(shè)計(jì)。根據(jù)山西青年管理干部學(xué)院孟建偉教授提出的把應(yīng)用...
【文章來(lái)源】:長(zhǎng)春理工大學(xué)吉林省
【文章頁(yè)數(shù)】:40 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
目錄
引言
第一章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練
1.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練相關(guān)概念的界定
1.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的可行性及優(yōu)勢(shì)
第二章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的理論和技術(shù)基礎(chǔ)
2.1 理論基礎(chǔ)
2.2 技術(shù)基礎(chǔ)
第三章 傳統(tǒng)應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練類型及模式回顧
3.1 寫(xiě)作訓(xùn)練模式的探索
3.2 寫(xiě)作素質(zhì)訓(xùn)練的探索
3.3 寫(xiě)作訓(xùn)練多樣化探索
第四章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練模式類型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)構(gòu)想
4.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練模式類型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則
4.2 網(wǎng)路環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練模式研究概況
4.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的模式類型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第五章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的展望
5.1 發(fā)展趨勢(shì)
5.2 發(fā)展建議
結(jié)論
致謝
注釋
參考文獻(xiàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校應(yīng)用寫(xiě)作課寫(xiě)作訓(xùn)練改革探索[J]. 李博微. 教育探索. 2007(11)
[2]公文電子化教學(xué)芻議[J]. 龍步康. 職業(yè)教育研究. 2007(07)
[3]依托電子網(wǎng)絡(luò)教室的寫(xiě)作訓(xùn)練教案[J]. 施永忠. 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué). 2007(01)
[4]在線教學(xué)的理論基礎(chǔ)與制度選擇[J]. 楊家興. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2006(07)
[5]提高應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練有效性之我見(jiàn)[J]. 張立云. 桂林航天工業(yè)高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2006(02)
[6]試論寫(xiě)作訓(xùn)練體系與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J]. 蔣念祖. 河南教育. 2006(03)
[7]一種基于數(shù)字化教學(xué)理念的寫(xiě)作訓(xùn)練系統(tǒng)[J]. 楊永林,羅立勝,張文霞. 外語(yǔ)電化教學(xué). 2004(04)
[8]網(wǎng)絡(luò)課程的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)策略[J]. 李翠白. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2004(11)
[9]《公文寫(xiě)作》網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)構(gòu)想[J]. 劉梅. 中國(guó)成人教育. 2004(02)
[10]網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J]. 王靖,劉志文. 中國(guó)電化教育. 2002(09)
碩士論文
[1]公文寫(xiě)作在線教學(xué)探究[D]. 姜英偉.長(zhǎng)春理工大學(xué) 2009
本文編號(hào):2984177
【文章來(lái)源】:長(zhǎng)春理工大學(xué)吉林省
【文章頁(yè)數(shù)】:40 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
目錄
引言
第一章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練
1.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練相關(guān)概念的界定
1.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的可行性及優(yōu)勢(shì)
第二章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的理論和技術(shù)基礎(chǔ)
2.1 理論基礎(chǔ)
2.2 技術(shù)基礎(chǔ)
第三章 傳統(tǒng)應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練類型及模式回顧
3.1 寫(xiě)作訓(xùn)練模式的探索
3.2 寫(xiě)作素質(zhì)訓(xùn)練的探索
3.3 寫(xiě)作訓(xùn)練多樣化探索
第四章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練模式類型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)構(gòu)想
4.1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練模式類型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原則
4.2 網(wǎng)路環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練模式研究概況
4.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的模式類型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
第五章 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用寫(xiě)作訓(xùn)練的展望
5.1 發(fā)展趨勢(shì)
5.2 發(fā)展建議
結(jié)論
致謝
注釋
參考文獻(xiàn)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校應(yīng)用寫(xiě)作課寫(xiě)作訓(xùn)練改革探索[J]. 李博微. 教育探索. 2007(11)
[2]公文電子化教學(xué)芻議[J]. 龍步康. 職業(yè)教育研究. 2007(07)
[3]依托電子網(wǎng)絡(luò)教室的寫(xiě)作訓(xùn)練教案[J]. 施永忠. 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué). 2007(01)
[4]在線教學(xué)的理論基礎(chǔ)與制度選擇[J]. 楊家興. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2006(07)
[5]提高應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練有效性之我見(jiàn)[J]. 張立云. 桂林航天工業(yè)高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2006(02)
[6]試論寫(xiě)作訓(xùn)練體系與評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建[J]. 蔣念祖. 河南教育. 2006(03)
[7]一種基于數(shù)字化教學(xué)理念的寫(xiě)作訓(xùn)練系統(tǒng)[J]. 楊永林,羅立勝,張文霞. 外語(yǔ)電化教學(xué). 2004(04)
[8]網(wǎng)絡(luò)課程的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)策略[J]. 李翠白. 中國(guó)遠(yuǎn)程教育. 2004(11)
[9]《公文寫(xiě)作》網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)構(gòu)想[J]. 劉梅. 中國(guó)成人教育. 2004(02)
[10]網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)中的教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J]. 王靖,劉志文. 中國(guó)電化教育. 2002(09)
碩士論文
[1]公文寫(xiě)作在線教學(xué)探究[D]. 姜英偉.長(zhǎng)春理工大學(xué) 2009
本文編號(hào):2984177
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanyishu/2984177.html
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