《漢語書面語漸進練習(xí)》（Progressive Exercises in the Chinese WrittenLanguage）（1912）是英國外交官、牛津大學(xué)漢文教授布勒克（T.L.Bullock）編寫的一本初級漢語書面語學(xué)習(xí)用書。本文從漢字、詞匯、語法三個方面對其教學(xué)內(nèi)容進行整理和分析，試從教學(xué)目的、內(nèi)容編排、教學(xué)方法等方面對其作出評價。第一章是緒論，說明選題對象和意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，所采用的理論、方法和語料來源等，指出研究的意義與目的。第二章為布勒克及《漢語書面語漸進練習(xí)》綜述。主要介紹布勒克的生平和著作，分析《漢語書面語漸進練習(xí)》的編寫背景、主要內(nèi)容、編排體例等，并將其與威妥瑪?shù)摹段募赃兗泛拖牡碌摹段募志淙腴T》進行比較，突出該書目的明確、取材豐富、體例科學(xué)的特點。第三章對《漢語書面語漸進練習(xí)》中的漢字及詞匯進行整理研究，布勒克從漢字形體構(gòu)造出發(fā)，充分利用部首、形義關(guān)聯(lián)法講授字詞，注重學(xué)以致用。但并未形成系統(tǒng)，重現(xiàn)率較低，不利于掌握記憶。第四章為《漢語書面語漸進練習(xí)》的詞類分析。首先，考察名詞、動詞、形容詞等實詞在古漢語中的特殊用法；然后，分析出現(xiàn)頻率最高的虛詞“之”... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：115 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題對象及意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 關(guān)于近代外交官漢語學(xué)習(xí)的研究
        1.2.2 關(guān)于布勒克及其著作的研究
    1.3 研究思路、方法及文獻來源
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究的理論和方法
        1.3.3 文獻來源
第二章 《漢語書面語漸進練習(xí)》及“文件體”書面語教學(xué)
    2.1 布勒克其人其書
        2.1.1 作者生平
        2.1.2 主要著作介紹
    2.2 《漢語書面語漸進練習(xí)》概述
        2.2.1 編寫背景
        2.2.2 版本與流傳
        2.2.3 內(nèi)容與體例
        2.2.4 取材與來源
    2.3 與當時的“文件體”書面語教學(xué)的比較
        2.3.1 “文件體”書面語教學(xué)的由來及發(fā)展
        2.3.2 與《文件自邇集》、《文件字句入門》的比較
第三章 《漢語書面語漸進練習(xí)》的字詞教學(xué)分析
    3.1 《漢語書面語漸進練習(xí)》的漢字分析
        3.1.1 漢字教學(xué)內(nèi)容
        3.1.2 漢字數(shù)量及選擇標準
    3.2 《漢語書面語漸進練習(xí)》詞匯教學(xué)分析
        3.2.1 詞匯類別與側(cè)重
        3.2.2 課文注釋的詞義講解
    3.3 字詞教學(xué)的評價
        3.3.1 優(yōu)點
        3.3.2 不足
第四章 《漢語書面語漸進練習(xí)》的詞類教學(xué)分析
    4.1 《漢語書面語漸進練習(xí)》中的詞類
    4.2 主要實詞及用法
        4.2.1 名詞
        4.2.2 動詞
        4.2.3 形容詞
    4.3 重點虛詞用法分析
        4.3.1 “之”的用法分析
        4.3.2 “其”的用法分析
第五章 《漢語書面語漸進練習(xí)》的句式教學(xué)分析
    5.1 《漢語書面語漸進練習(xí)》中的判斷句式分析
        5.1.1 判斷句的結(jié)構(gòu)形式
        5.1.2 判斷句的構(gòu)成成分和語義關(guān)系
        5.1.3 小結(jié)
    5.2 《漢語書面語漸進練習(xí)》中的被動句式分析
        5.2.1 被動句式的句法結(jié)構(gòu)
        5.2.2 被動句式的受事主語
        5.2.3 小結(jié)
    5.3 《漢語書面語漸進練習(xí)》中的比較句式分析
        5.3.1 平比比較句
        5.3.2 差比比較句
        5.3.3 極比比較句
        5.3.4 小結(jié)
第六章 對《漢語書面語漸進練習(xí)》的評價
    6.1 《漢語書面語漸進練習(xí)》的特點和價值
    6.2 《漢語書面語漸進練習(xí)》的不足
參考文獻
致謝
附錄：部分布勒克《漢語書面語漸進練習(xí)》原始文本


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]西方駐華外交官對晚清“文件體”書面語的認識與研究[J]. 程龍.  社會科學(xué)戰(zhàn)線. 2011(10)
[3]德國漢學(xué)家夏德及其中國學(xué)研究[J]. 程龍.  社會科學(xué)輯刊. 2011(05)
[4]漢語教材《語言自邇集》中的儒家思想和中國傳統(tǒng)文化[J]. 魯俐.  北京宣武紅旗業(yè)余大學(xué)學(xué)報. 2011(03)
[5]專業(yè)漢學(xué)時期以前英國漢語研究簡述[J]. 孟慶波,劉彩艷.  河北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2011(02)
[6]《中國言法》:西方早期重要的漢語文言語法研究著作[J]. 鄭夢娟.  世界漢語教學(xué). 2009(03)
[7]對外漢語語法教學(xué)研究綜觀[J]. 李泉.  語言文字應(yīng)用. 2007(04)
[8]古代漢語基本句式在現(xiàn)代漢語中的發(fā)展及其在英語中的對應(yīng)句式分析[J]. 湯晏穎.  遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報. 2007(07)
[9]《論語》中“之”字用法分析[J]. 張文霞.  哈爾濱學(xué)院學(xué)報. 2007(05)
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博士論文
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[2]晚清來華西方人漢語學(xué)習(xí)與研究[D]. 卞浩宇.蘇州大學(xué) 2010
[3]十八世紀英國漢學(xué)研究[D]. 趙欣.浙江大學(xué) 2008
[4]衛(wèi)三畏與美國早期漢學(xué)的發(fā)端[D]. 孔陳焱.浙江大學(xué) 2006
[5]西方漢學(xué)界的“公敵”——英國漢學(xué)家翟理斯（1845—1935）研究[D]. 王紹祥.福建師范大學(xué) 2004
[6]架設(shè)東西方的橋梁——英國漢學(xué)家理雅各研究[D]. 岳峰.福建師范大學(xué) 2003

碩士論文
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[2]《訓(xùn)世評話》虛詞研究[D]. 金文靜.重慶師范大學(xué) 2011
[3]《祖堂集》比較句研究[D]. 馬希.黑龍江大學(xué) 2011
[4]鮑康寧《日日新》研究[D]. 倪春鳳.上海師范大學(xué) 2010
[5]微席葉《北京官話：漢語初階》研究[D]. 溫利燕.上海師范大學(xué) 2010
[6]《世說新語》、《洛陽伽藍記》比較句研究[D]. 魯小娟.南京師范大學(xué) 2008
[7]《拾級大成》與衛(wèi)三畏的漢語教學(xué)[D]. 何婷婷.吉林大學(xué) 2008
[8]中國傳統(tǒng)識字教學(xué)理論和方法在對外漢字教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 余國江.安徽大學(xué) 2007
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本文編號：2980705