教材是漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中使用的主要學(xué)習(xí)材料,其中語法板塊的語法點(diǎn)是學(xué)習(xí)者語法知識(shí)的主要來源。語法知識(shí)的掌握需要遵循一定的認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律,因此,教材語法板塊中的語法項(xiàng)目是需要經(jīng)過精心考察與研究后,才能編排收錄的。當(dāng)前的教材編寫研究已經(jīng)比較成熟,教材的語法體系比較穩(wěn)定;但是這套語法體系是基于結(jié)構(gòu)語言學(xué)的視角進(jìn)行研究與收錄的,而從一個(gè)單一的視角看待語法體系很有可能存在盲點(diǎn),因此我們欲跳出單一視角的框架,從構(gòu)式的角度來研究對(duì)外漢語教材中的語法項(xiàng)目。我們發(fā)現(xiàn):教材對(duì)于一些在現(xiàn)代漢語中使用日常化并且頻繁的語法項(xiàng)目并沒有進(jìn)行顯性的呈現(xiàn),即這些語法項(xiàng)目只在課文中出現(xiàn)而沒有在語法編寫板塊給出解釋。語法項(xiàng)目未能進(jìn)行顯性呈現(xiàn)的原因,我們認(rèn)為可能跟編者對(duì)語法項(xiàng)目的收錄視角有關(guān),也就是說,編者一直被禁錮在既有的結(jié)構(gòu)語言學(xué)理念中,從而羈絆了教材中語法項(xiàng)目的收錄與呈現(xiàn)。本文以《成功之路》中級(jí)教材為例,從構(gòu)式角度來研究對(duì)外漢語中級(jí)教材的語法項(xiàng)目編寫的情況,描寫現(xiàn)代漢語語法構(gòu)式在教材中的態(tài)勢,指出教材在語法構(gòu)式方面的不足之處,提出應(yīng)將已經(jīng)成熟且使用頻繁的現(xiàn)代漢語構(gòu)式,在語法部分顯性地呈現(xiàn)、強(qiáng)調(diào)出來,并在此基礎(chǔ)上給出... 

【文章來源】：魯東大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究緣起
    二、相關(guān)研究綜述
        （一）對(duì)外漢語教材語法體系與語法項(xiàng)目編寫相關(guān)研究現(xiàn)狀
        （二）從構(gòu)式角度研究二語習(xí)得的相關(guān)研究現(xiàn)狀
    三、本文的研究對(duì)象
    四、本文的研究方法和意義
        （一）研究方法
        （二）研究意義
    五、研究工具與教材選取說明
        （一）現(xiàn)代漢語構(gòu)式數(shù)據(jù)庫介紹
        （二）BCC漢語語料庫介紹
        （三）教材選取說明
第一章 《成功之路》中級(jí)教材中的構(gòu)式統(tǒng)計(jì)
    一、構(gòu)式收集與課文文本庫建立
        （一）構(gòu)式的收集
        （二）課文文本數(shù)據(jù)庫的建立
    二、教材中類構(gòu)式統(tǒng)計(jì)與判斷
        （一）類構(gòu)式的統(tǒng)計(jì)
        （二）課文中類構(gòu)式的判斷
        （三）課文中類構(gòu)式的判斷結(jié)果
    三、本章小結(jié)
第二章 《成功之路》中級(jí)教材中顯性構(gòu)式的統(tǒng)計(jì)與分析
    一、教材中顯性構(gòu)式的統(tǒng)計(jì)
    二、教材中顯性構(gòu)式呈現(xiàn)的類別
        （一）成語類呈現(xiàn)
        （二）一般詞語類呈現(xiàn)
        （三）形式部分呈現(xiàn)類
        （四）形式完整類
    三、本章小結(jié)
第三章 《成功之路》中級(jí)教材中隱性構(gòu)式統(tǒng)計(jì)與分析
    一、教材中隱性構(gòu)式的統(tǒng)計(jì)
    二、隱性構(gòu)式未顯性呈現(xiàn)原因的探析
        （一）教材階段選取原因的探析
        （二）編寫依據(jù)原因的探析
    三、隱性構(gòu)式應(yīng)該呈現(xiàn)的兩個(gè)支撐
        （一）12 條隱性構(gòu)式在《博雅漢語》中級(jí)教材中的統(tǒng)計(jì)
        （二）12 條隱性構(gòu)式在BCC語料庫中的檢索
    四、本章小結(jié)
第四章 《成功之路》中級(jí)教材語法項(xiàng)目的優(yōu)化建議
    一、構(gòu)式呈現(xiàn)的優(yōu)化建議
        （一）成語類和一般詞語類構(gòu)式的優(yōu)化建議
        （二）形式部分呈現(xiàn)類構(gòu)式的優(yōu)化建議
    二、教材語法項(xiàng)目收錄的優(yōu)化建議
    三、本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡歷



本文編號(hào)：2937498