語言教育政策是一個(gè)國家教育政策的重要組成部分,也是國家語言政策中不可或缺的分支。從教育層面說,語言教育政策最主要關(guān)系到的是教育需求,從語言政策來說,它又與與政治關(guān)系密切——關(guān)系到國家政局的穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。除此之外,對語言教育政策的處理是否得當(dāng)還影響著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、國際地位的提升。瑞士位于歐洲中部,是一個(gè)多民族多語言的發(fā)達(dá)國家。瑞士有四門官方語言,分別是德語、法語、意大利語和拉托羅曼語,分別有17個(gè)德語州、4個(gè)法語州、1個(gè)意大利語州、3個(gè)德法雙語州和1個(gè)三語州。作為多語制國家,自1970年以來,瑞士一直在探索制定并實(shí)施適宜的語言教育政策。瑞士的語言教育政策讓它被國際社會上公認(rèn)的處理多元文化的榜樣。論文主要分為六個(gè)章節(jié)。第一部分為引言,包括選題的原因和目的,文獻(xiàn)綜述、本文的研究方法和結(jié)構(gòu)以及關(guān)鍵概念的解釋。第二部則介紹了瑞士語言教育政策的宏觀背景:政治經(jīng)濟(jì)背景、當(dāng)前的語言狀況、瑞士的教育體系和語言教育政策制定的部門。第三部分梳理了自1970年瑞士統(tǒng)一學(xué)校教育以來的頒布的重要政策,將歸納為4個(gè)重要階段。第四部分里分別選取了一個(gè)州作為單語州、雙語州和三語州的代表,從課程大綱、教材、能力要求等方面探討了語言教育政策的具體實(shí)施情況。三四兩章力求從政策制定和執(zhí)行兩個(gè)方面闡釋瑞士語言教育政策。第五章則分析和歸納了瑞士語言教育政策的特點(diǎn)以及爭議:語言教育政策制定時(shí)的特點(diǎn):受政治經(jīng)濟(jì)影響很大、國家層面和州層面的語言教育政策是普遍性和特殊性的體現(xiàn);語言教學(xué)活動的特點(diǎn):例如兒童的早期語言教育、重視交流活動和師資力量的培養(yǎng);學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合。爭議主要體現(xiàn)在在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)3門語言是否給孩子帶來了壓力。在第六章結(jié)語里分析了瑞士的語言教育政策給中國帶來的啟示。
【學(xué)位單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H002
【文章目錄】：
Inhaltsangabe
摘要
1.Einleitung
    1.1.Anregung und Forschungsstand
    1.2.Ziele und Fragestellungen der Studie
    1.3.Methodik und Aufbau
    1.4.Begriffe und Definitionen
2.Makrohintergründe der Schweizer Sprachenbildungspolitikformulierung
    2.1.Die politischen und wirtschaftlichen Hintergründe
    2.2.Die Sprachlandschaft in der Schweiz
    2.3.Das Bildungssystem und das Entscheidungsgremium der Schweizer Sprachbildung
3.Die Entwicklung der Sprachenbildungspolitik der obligatorischen Schule
    3.1.Das Anfangsstadium
    3.2.Erkundungsphase
    3.3.Entstehungsphase
    3.4.Die Verbesserung
4.Die derzeitige Sprachenbildungspolitik der obligatorischen Schule
    4.1.Die Definition der derzeitigen Sprachenbildungspolitik
    4.2.Die Umsetzung der Sprachenbildungspolitik in den Kantonen
        4.2.1.Der deutschsprachige Kanton am Beispiel Zürich
        4.2.2.Der Deutsch-Franz?sischsprachige Kanton am Beispiel Bern
        4.2.3.Der dreisprachige Kanton Graubünden
    4.3.Der Effekt der Sprachenbildungspolitik
5.Besonderheiten der Sprachenbildungspolitik und Streite
    5.1.Die drei Besonderheiten bei der Formulierung
    5.2.Die vier Konzepte von Sprachunterricht
    5.3.Streite um die Fremdsprachenpolitik der Schweiz
6.Schlusswort
Danksagung
Literatur
Erkl?rung

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本文編號：2886308