近年來(lái),泰國(guó)作為漢語(yǔ)教育歷史悠久的國(guó)家之一,其漢語(yǔ)課堂也發(fā)展得愈加迅猛。目前,泰國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)課堂的形式多數(shù)為漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)班或者漢語(yǔ)選修班,但也有少數(shù)為漢語(yǔ)興趣班。漢語(yǔ)興趣班有其自己的特點(diǎn),教師應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),但關(guān)于漢語(yǔ)興趣班教學(xué)方面的研究?jī)?nèi)容相對(duì)較少,以泰國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)興趣班為研究對(duì)象的更是頗為稀缺,所以在漢語(yǔ)興趣班教學(xué)遇到問(wèn)題時(shí),一線教師無(wú)法從現(xiàn)有的理論研究中得到足夠的幫助。本文以泰國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是拉差校區(qū)的漢語(yǔ)興趣班為研究對(duì)象進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)研究,筆者通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,分別從教學(xué)對(duì)象、教學(xué)需求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)媒體七個(gè)方面入手,對(duì)泰國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是拉差校區(qū)漢語(yǔ)興趣班的情況進(jìn)行了分析。由于泰國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是拉差校區(qū)漢語(yǔ)興趣班的兩種主要課型分別是漢語(yǔ)語(yǔ)言課和文化體驗(yàn)課,因此本文選取了以“數(shù)字”話題為例的漢語(yǔ)語(yǔ)言課教學(xué)設(shè)計(jì)和以“春節(jié)”話題為例的文化體驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì),將兩份教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行完整地展示并對(duì)其進(jìn)行深入地分析。最后,筆者結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)研究和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,總結(jié)并反思了教學(xué)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題,并提出了一些教學(xué)建議,希望能為在泰國(guó)大學(xué)漢語(yǔ)興趣班教學(xué)的一線教師提供參考和幫助。
【學(xué)位單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：H195.3
【部分圖文】：

從陽(yáng)剛氣質(zhì)——陰柔氣質(zhì)的角度來(lái)看，泰國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)文化更傾向于陰柔氣質(zhì)。泰國(guó)學(xué)生在成績(jī)的認(rèn)識(shí)以及自我評(píng)價(jià)這些方面略微偏向于陽(yáng)剛氣質(zhì)，但是從整體情況看，泰國(guó)學(xué)生不會(huì)刻意表現(xiàn)自己，對(duì)自己的要求不高，更喜歡友善的老師，這些方面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)文化中的陰柔氣質(zhì)。除了分析教學(xué)對(duì)象的文化背景及學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師還需要了解教學(xué)對(duì)象的漢語(yǔ)水平，所以筆者設(shè)置了調(diào)查問(wèn)卷第 1 題“你以前是否學(xué)過(guò)漢語(yǔ)”，調(diào)查結(jié)果如下：表 2.6 泰國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是拉差校區(qū)漢語(yǔ)興趣班學(xué)生漢語(yǔ)水平選項(xiàng) 人數(shù)是 3否 20總?cè)藬?shù) 23

圖 2.2 泰國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是拉差校區(qū)漢語(yǔ)興趣班學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從上面圖表中我們可以看出有 9 名學(xué)生選擇了“我喜歡漢語(yǔ)和中國(guó)文化”，7 名學(xué)生選擇了“我想去中國(guó)旅游”，這說(shuō)明漢語(yǔ)興趣班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)是為了滿足自身興趣或自身需要。綜上所述，泰國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是拉差校區(qū)漢語(yǔ)興趣班整體水平為零基礎(chǔ)，其教學(xué)需求是使學(xué)生們了解中國(guó)文化習(xí)俗，掌握漢語(yǔ)日常用語(yǔ)，并可以應(yīng)用于實(shí)際，而筆者將通過(guò)課堂教學(xué)幫助學(xué)生逐步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言、了解中國(guó)文化，為其將來(lái)可以繼續(xù)自主學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)的分析由于泰國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是拉差校區(qū)漢語(yǔ)興趣班開(kāi)設(shè)在工程學(xué)院，而且只是開(kāi)班的第二年，很多方面仍然處于摸索階段，所以在開(kāi)學(xué)之初筆者向是拉差校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及泰國(guó)老師詢問(wèn)了關(guān)于漢語(yǔ)課教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題。校方說(shuō)明了他們向泰國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)孔子學(xué)院申請(qǐng)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)興趣班的目的，他們希望通過(guò)孔子學(xué)院（課堂）這

圖 2.3 國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)關(guān)系圖[1]根據(jù)《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》中的國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)關(guān)，再結(jié)合漢語(yǔ)興趣班的特點(diǎn)，筆者設(shè)置了調(diào)查問(wèn)卷第 3 題“你最喜歡漢語(yǔ)分”，調(diào)查結(jié)果如下：表 2.8 泰國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)是拉差校區(qū)漢語(yǔ)興趣班學(xué)生喜歡的語(yǔ)言技能選項(xiàng) 人數(shù)聽(tīng) 6說(shuō) 14讀 1寫(xiě) 2總?cè)藬?shù) 23
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2880796