阿根廷作為南美第二大國家,位于南美洲南部,是距離中國最遠(yuǎn)的國度。近幾年,中阿兩國在政治、經(jīng)濟(jì)及文化方面的合作不斷增多,阿根廷人學(xué)習(xí)漢語的熱情不斷高漲。作為阿根廷第二所孔子學(xué)院,拉普拉塔國立大學(xué)孔子學(xué)院是由西安外國語大學(xué)與拉普拉塔國立大學(xué)合作建立的。該孔院自成立來為阿根廷漢語教學(xué)和文化推廣事業(yè)作出了不少貢獻(xiàn),取得了很多成果,但該孔院也存在不少問題,尚存在較大的發(fā)展空間。本文首先介紹了阿根廷漢語教學(xué)的歷史情況,這是拉大孔院得以建立與發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。隨著拉大孔院的正式成立,阿根廷漢語教學(xué)進(jìn)入了新的發(fā)展階段,漢語教學(xué)和文化推廣工作走向更專業(yè)化、規(guī)模化的道路。本文重點(diǎn)在于用調(diào)查問卷法、訪談法和課堂觀察等方法對孔院現(xiàn)狀作深入的了解分析。問卷調(diào)查主要針對拉大孔院漢語教師和學(xué)習(xí)者,訪談主要針對拉大孔院的院長和其他管理人員,課堂觀察則為筆者的親身經(jīng)歷。漢語教學(xué)主要包括漢語課程設(shè)置、漢語教師、漢語學(xué)習(xí)者、漢語教材與教學(xué)資源和漢語水平考試等方面,文化推廣包括文化課程的設(shè)置與安排、文化活動(dòng)的宣傳與組織和文化比賽的參與與成果等方面。本文將從分析結(jié)果中發(fā)現(xiàn)孔院的優(yōu)勢和特點(diǎn)并將其發(fā)揚(yáng),也將進(jìn)一步探究孔院目前存在的問題,在發(fā)現(xiàn)和分析現(xiàn)存問題的基礎(chǔ)上,本文也將提出合理的思考與建議并預(yù)估拉大孔院未來的發(fā)展?jié)摿ΑＤ壳搬槍Π⒏⒗罂自旱难芯课墨I(xiàn)幾乎沒有,本文將在一定程度上彌補(bǔ)此處空白,對孔子學(xué)院總部/國家漢辦、拉大孔院工作人員了解拉大孔院和相關(guān)學(xué)者的研究具有重要意義。
【學(xué)位單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H195
【部分圖文】：

2.2 問卷調(diào)查的結(jié)果分析2.2.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面上文 1.3.1 介紹了拉大孔院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的現(xiàn)實(shí)情況，問卷調(diào)查了學(xué)習(xí)者對孔院基礎(chǔ)設(shè)施的滿意度和不滿意的原因，具體內(nèi)容如下：圖 2-2-1 學(xué)習(xí)者對拉大孔院基礎(chǔ)設(shè)施的滿意度（%）

根據(jù)上圖我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)者自學(xué)方式多樣，時(shí)長較短。多數(shù)學(xué)習(xí)者通過教材自學(xué)，有 11.2%的學(xué)習(xí)者課后不自學(xué)。無論是學(xué)習(xí)者預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是課后自學(xué)，其內(nèi)容包括語音、詞匯、語法和漢字這四項(xiàng)漢語基本要素和聽、說、讀、寫四項(xiàng)漢語技能。這也是拉大孔院漢語教學(xué)的基本內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，教師在課上教授學(xué)生漢語語音、詞匯、語法和漢字，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。問卷調(diào)查也涉及到了相關(guān)內(nèi)容，具體情況如下：圖 2-2-11 學(xué)習(xí)者認(rèn)為最難學(xué)習(xí)的漢語要素

圖 2-2-13 學(xué)習(xí)者最想學(xué)好的漢語要素根據(jù)上圖，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)者最想學(xué)好的漢語要素是語音。較為標(biāo)準(zhǔn)的語音在使用時(shí)易受到老師或華人的表揚(yáng)，在交流中還能避免誤會(huì)。有趣的是，漢字是大多數(shù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，但有不少學(xué)習(xí)者表示漢字是他們最想學(xué)好的漢語要素，這可能與阿根廷人的性格有關(guān)，他們堅(jiān)強(qiáng)、傲慢、不服輸。圖 2-2-14 學(xué)習(xí)者認(rèn)為最難提高的漢語技能
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