近年來,隨著語用學(xué)和兒童話語能力研究的不斷深入,兒童交際話語和語用能力也越來越引起學(xué)者們的重視。請求話語作為日常交際中具有代表性的言語行為也逐漸成為焦點(diǎn)。因此,對兒童請求類言語行為使用的分析具有一定的研究價值。本文在前人研究的基礎(chǔ)上,從言語行為理論出發(fā),采用縱向研究的方法,核心點(diǎn)在于對漢語兒童請求言語行為的研究,探究漢語兒童請求行為發(fā)展過程中的多種請求策略,及請求言語行為的發(fā)展模式。通過對研究對象(一位四歲兒童)24個月請求語用習(xí)得的追蹤和數(shù)據(jù)分析,研究發(fā)現(xiàn):1.被試后期偏向于使用規(guī)約間接請求策略;2.被試會根據(jù)請求目標(biāo)的不同自主選擇不同的請求策略;3.對于被試請求語的實(shí)施及理解都與語境息息相關(guān)。本研究拓展了漢語請求行為和漢語非語言形式請求策略的研究。研究發(fā)現(xiàn)都建立在各自不同的語境中,有助于理解漢語兒童請求語的復(fù)雜性,從而使教育者和父母重視漢語兒童早期語言發(fā)展過程中語用能力的發(fā)展,繼而幫助他們更好地引導(dǎo)更適合兒童的語用發(fā)展和語用能力。本研究屬于個案研究。較之于其他數(shù)據(jù)也可能揭示不同的請求策略類型,本探索中的一個優(yōu)點(diǎn)是研究數(shù)據(jù)源于日常生活,數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生的請求策略折射出出漢語兒童的請求選擇;但對于請求策略的研究總結(jié)本研究不將過度衍生。最后,大量針對不同家庭孩子的真實(shí)數(shù)據(jù)的收集將對漢語兒童請求言語行為的研究意義重大,這也是未來研究需要進(jìn)一步探索的話題和新的研究視角的切入點(diǎn)。
【學(xué)位單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H193.1
【文章目錄】：
ACKNOWLEDGEMENTS
ABSTRACT
摘要
CHAPTER ⅠINTRODUCTION
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose
    1.3 Thesis Structure
CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW
    2.1 Macro-theoretic Framework
        2.1.1 Definition of Pragmatics
        2.1.2 Research Foci
    2.2 Micro-theoretic Framework
        2.2.1 Speech Act Theory
        2.2.2 Politeness Principle
        2.2.3 Cooperative Principle
    2.3 Request
        2.3.1 Definition
        2.3.2 Classification
        2.3.3 Request Strategies
    2.4 Previous Studies on L2 Request Realization
    2.5 The Development of Request Realization in L1 Chinese-speaking Children
    2.6 Summary
CHAPTER Ⅲ METHODOLOGY
    3.1 Research Questions
    3.2 Subjects
    3.3 Data Collection Procedures
    3.4 Data Sets
    3.5 Identifying Requests
    3.6 Classification of Strategies
CHAPTER Ⅳ FINDINGS AND DISCUSSIONS
    4.1 Development of Request Realization
        4.1.1 Introduction
        4.1.2 Procedures for Analysis
        4.1.3 Results and Discussion
    4.2 Requestive Hints
        4.2.1 Introduction
        4.2.2 Identifying Hints in Context
        4.2.3 Results and Discussion
    4.3 Variation in Use:Request Goals
        4.3.1 Introduction
        4.3.2 Types of Request Goals
        4.3.3 The Distribution of Request Goals
        4.3.4 Choice of Strategies
    4.4 Addressees
        4.4.1 Addressees and Request Realization
        4.4.2 Requestive Strategies
    4.5 Modification to Various Requests
        4.5.1 The General Factors to Modify the Requests
        4.5.2 Factors to Modify the Requests
    4.6 Non-linguistic Request Strategies
    4.7 Conclusion
CHAPTER Ⅴ CONCLUSION
    5.1 Major Findings
    5.2 Limitations and Suggestions
REFERENCES
APPENDIX

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

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本文編號：2850438