本文以中山大學漢語中介語語料庫中的作文為語料,通過對語篇語料的量化分析,對中高級階段留學生的語篇回指情況進行描寫和分析,探究中高級水平漢語留學生在語篇銜接中“回指”的具體習得情況,找出其規(guī)律和特點,從留學生、教師、教材等多角度出發(fā)探究規(guī)律形成的原因,為解決留學生回指偏誤問題、漢語語篇教學提供參考和對策。在本文所收集的122篇語料中,涉及第三人稱代詞作回指語的情況一共有785處,其中使用正確的情況有646例,正確率為82.3%。其中,第三人稱代詞構(gòu)成介詞短語時的正確率最高,作主語時的正確率最低。第三人稱代詞回指的偏誤使用情況一共有139例,偏誤率為17.7%,其中I型偏誤(不該使用時卻使用)的數(shù)量最多,有101例,占偏誤總量的72.7%,遠遠高于II型偏誤(該使用時卻未使用)的數(shù)量。根據(jù)研究,中高階段韓國留學生的第三人稱代詞回指習得的特點為:第三人稱代詞回指的偏誤使用錯誤率高;第三人稱代詞回指“過度使用”的情況較為嚴重;在使用第三人稱代詞回指時,零形回指的偏誤最多;第三人稱代詞作主語時,偏誤最多;反身代詞的用法等非篇章要素是影響第三人稱代詞回指正確率的因素之一。造成中高級階段韓國留學生第三人稱代詞偏誤的原因主要有目的語規(guī)則習得不足、目的語規(guī)則過度泛化、母語負遷移、教材、教學方面的不足。
【學位單位】：西安外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：H195

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本文編號：2818058