發(fā)布時間：2020-09-12 11:24

　　 本文以漢語形容詞為研究對象,對其常規(guī)句法功能和特殊句法功能進(jìn)行考察,同時對留學(xué)生的形容詞習(xí)得也進(jìn)行相關(guān)研究,采用描寫研究與解釋研究相結(jié)合,語法形式與語法意義相結(jié)合,是靜態(tài)研究與動態(tài)研究相結(jié)合的方法。在對形容詞進(jìn)行研究的過程中,我們試圖抓住顯性的語法形式,并嘗試以此為突破口,發(fā)現(xiàn)其顯性表現(xiàn)之下的隱性原因。在結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)理論的指導(dǎo)下,在共時層面以HSK(六級)中的形容詞為主要研究對象,并結(jié)合語料庫的例子以及留學(xué)生的真實(shí)語料,試圖對現(xiàn)代漢語形容詞的實(shí)際使用情況以及使用規(guī)律進(jìn)行描寫,在描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步解釋傾向性產(chǎn)生的原因。本文將從以下幾個方面展開:形容詞的常規(guī)用法,形容詞的特殊用法,形容詞的形性功能以及與形容詞習(xí)得等一些相關(guān)問題,共分為八章,具體如下:第一章為緒論,明確了以新HSK(六級)所規(guī)定需要漢語學(xué)習(xí)者掌握的形容詞為本文的研究對象,簡要闡述了本文的選題緣由,介紹了現(xiàn)代漢語形容詞典型性研究的研究意義,并對以往國內(nèi)外研究成果進(jìn)行整理與歸納,初步介紹了本文的理論基礎(chǔ)以及具體的研究框架。第二章對六級詞匯大綱中形容詞作定語和謂語的情況進(jìn)行了考察,將形容詞根據(jù)形式分為單音節(jié)形容詞和雙音節(jié)形容詞。并對單雙音節(jié)形容詞作定語和謂語的不同情況進(jìn)行了梳理。第三章對六級詞匯大綱中形容詞作狀語的情況進(jìn)行了考察。首先統(tǒng)計出可以作狀語的形容詞,并根據(jù)形式具體分為單音節(jié)性質(zhì)形容詞、雙音節(jié)性質(zhì)形容詞以及重疊式形容詞。然后對形容詞作狀語時的語義指向情況進(jìn)行了考察。最后將形容詞作狀語和作定語、補(bǔ)語時的情況進(jìn)行了比較。第四章以形容詞帶賓語的情況為考察對象,對“形+賓”結(jié)構(gòu)從句法、語義角度進(jìn)行了分析,最后對“形+賓”結(jié)構(gòu)中形容詞的配價情況進(jìn)行考察,歸納出不同價位的形容詞對賓語的具體要求。第五章對形容詞帶情態(tài)補(bǔ)語的情況進(jìn)行考察,歸納出“形+得+情態(tài)補(bǔ)語”這一格式的句法、語義特征,并對格式中的情態(tài)補(bǔ)語進(jìn)行分類,概括其中情態(tài)補(bǔ)語的語義特點(diǎn)。第六章對袁毓林的形容詞分布框架、特征及定義對形容詞的形性功能進(jìn)行考察與分析,對形容詞的特征選擇和權(quán)值設(shè)定進(jìn)行歸納、總結(jié),認(rèn)為形容詞的隸屬度是形容詞形性特征的主要表現(xiàn),會對形容詞的句法功能以及語法等級的排列產(chǎn)生影響。此外,還在實(shí)際的語言使用中,對漢語學(xué)習(xí)者的形容詞習(xí)得產(chǎn)生影響。第七章討論了與單音節(jié)形容詞習(xí)得的一些相關(guān)問題,具體抽取了兩對形容詞(熱——炎熱、小氣——大氣)以及形容詞性語素“冷”和“新”進(jìn)行研究,對單音節(jié)形容詞的多義性的義項(xiàng)分布和偏誤情況進(jìn)行了分析與總結(jié)。第八章結(jié)合筆者母語,以阿拉伯留學(xué)生為例,對阿拉伯留學(xué)在學(xué)習(xí)形容詞時的容易發(fā)生的偏誤情況進(jìn)行分析,對偏誤現(xiàn)象進(jìn)行分類,并嘗試概括偏誤產(chǎn)生的原因。在此基礎(chǔ)上對漢語學(xué)習(xí)者在形容詞習(xí)得過程中可能遇到的難點(diǎn)進(jìn)行分類并提出相對合適及可能的建議。
【學(xué)位單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H146


本文編號：2817568