在漢語(yǔ)國(guó)際教育領(lǐng)域內(nèi),案例研究的發(fā)展時(shí)間較短,許多漢語(yǔ)國(guó)際教育案例研究還缺乏系統(tǒng)的方法和科學(xué)的評(píng)估體系去開(kāi)發(fā)、搜集、整合、評(píng)價(jià)。本文以漢語(yǔ)國(guó)際教學(xué)分析論著為研究對(duì)象,研究其現(xiàn)狀和需求,旨在找到現(xiàn)階段“我們”需要怎樣的案例專著。本研究與我國(guó)國(guó)際推廣人才建設(shè)密切相關(guān),具有很強(qiáng)的實(shí)踐性;在漢語(yǔ)國(guó)際教育教師的培訓(xùn)中,也有直接的應(yīng)用價(jià)值和參考價(jià)值;研究結(jié)果可直接用于國(guó)際漢語(yǔ)教師的培訓(xùn)和在職教師的培訓(xùn)。同時(shí),通過(guò)本研究以期能夠給漢語(yǔ)國(guó)際案例分析專著的編者一點(diǎn)小小建議,并期待未來(lái)的漢語(yǔ)國(guó)際教師培養(yǎng)中,案例教學(xué)法能更好地運(yùn)用、案例分析課堂可以更有意義、教師與學(xué)生更享受案例課堂。全文一共分為五章。第一章,對(duì)于上述問(wèn)題的思考作為緣起,在綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,說(shuō)明本文的研究?jī)?nèi)容和研究方法,對(duì)現(xiàn)階段國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例的現(xiàn)狀和需求進(jìn)行探索。第二章,通過(guò)對(duì)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例專著的概況的梳理,發(fā)現(xiàn)專著案例專著中的案例數(shù)量因其編排的設(shè)計(jì)的不同則不同。好的案例專著一般適用比較廣,從專著的內(nèi)容體例看,一般是由標(biāo)題、案例正文、教學(xué)提示、附錄等四個(gè)部分構(gòu)成;專著中案例多采用敘述體,具有故事性質(zhì);教學(xué)主題是案例包含的課程內(nèi)容或?qū)W科主題。從期刊和學(xué)位論文上來(lái)說(shuō),目前在論文、期刊上的“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例”的研究,主要分為以下四大類:關(guān)于“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例庫(kù)”建設(shè)及優(yōu)化方案研究;案例教學(xué)法在漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士和國(guó)際漢語(yǔ)教師培養(yǎng)中的應(yīng)用研究;關(guān)于“對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)案例研究”與“國(guó)際漢語(yǔ)語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)教學(xué)等案例研究”,“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例分析”專著的評(píng)述研究及國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例研究報(bào)告的設(shè)計(jì)與寫(xiě)作。目前在“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例”方面的研究存在的問(wèn)題,主要分為以下四大類:“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例”的研究數(shù)量不多,高質(zhì)量的漢語(yǔ)國(guó)際教育案例比較匱乏;“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例”的研究不夠集中化、不夠成熟;國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例庫(kù)開(kāi)發(fā)及建設(shè)問(wèn)題的不足;“國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例”的教學(xué)觀念需要更新,教學(xué)模式尚需改進(jìn)。第三章,筆者了解國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例現(xiàn)狀后,甄選出三本優(yōu)質(zhì)的案例專著進(jìn)行對(duì)比分析,先對(duì)三種專著進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,這樣基本了解專著的內(nèi)容及寫(xiě)作目的。再是三種專著的對(duì)比:一是專著進(jìn)行整體對(duì)比;二是案例體例進(jìn)行比較;三是案例正文內(nèi)容進(jìn)行比較;四是案例分析點(diǎn)評(píng)比較。第四章,問(wèn)卷調(diào)查分析:我們需要怎樣的案例專著?主要結(jié)合前三章研究?jī)?nèi)容并設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查,從專著的整體編排和內(nèi)容上進(jìn)行著手,使其更好地服務(wù)于廣大國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究。從整體編排看,筆者認(rèn)為一本好的案例專著,具體到章節(jié)、案例個(gè)數(shù)、案例分析、思考題、以及覆蓋地域等等的設(shè)置都是非常重要的。第五章,結(jié)論與余論。通過(guò)以上研究?jī)?nèi)容,了解現(xiàn)階段漢語(yǔ)國(guó)際案例分析現(xiàn)狀和需求。旨在找到現(xiàn)階段“我們”需要怎樣的案例專著,使其更好地服務(wù)于廣大國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究。
【學(xué)位單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2810141