發(fā)布時(shí)間：2017-03-30 15:02

  本文關(guān)鍵詞：新HSK六級(jí)語(yǔ)病題課堂教學(xué)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新漢語(yǔ)水平考試(以下簡(jiǎn)稱新HSK)自誕生以來,就備受關(guān)注。經(jīng)過近六年的發(fā)展,逐漸趨于成熟。對(duì)其研究也從最初有關(guān)語(yǔ)言測(cè)試的效度、信度、實(shí)施情況等宏觀層面逐漸轉(zhuǎn)入對(duì)具體試題內(nèi)容設(shè)置、編排等微觀層面的研究。新HSK筆試從低到高共分為六個(gè)級(jí)別,六級(jí)為最高級(jí)。其中,六級(jí)中的語(yǔ)病題主要考察學(xué)生運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法和句法的綜合能力,難度較大,儼然成為留學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)。論文首先從語(yǔ)病題的出現(xiàn)位置、考查形式、考查內(nèi)容、考查重點(diǎn)四個(gè)方面對(duì)新舊HSK中的語(yǔ)病題進(jìn)行了細(xì)致的對(duì)比分析;其次對(duì)筆者在教學(xué)過程中涉及到的202道語(yǔ)病題按具體錯(cuò)誤類型進(jìn)行了細(xì)致的分類、修改及統(tǒng)計(jì),并分析了各類錯(cuò)誤的考點(diǎn)設(shè)置方式;最后,根據(jù)筆者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)五類不同語(yǔ)病題的具體教學(xué)方法做了詳細(xì)的闡釋:基本句法成分類錯(cuò)誤主要采用主干分析法;語(yǔ)法結(jié)構(gòu)類錯(cuò)誤主要采用歸納法和演繹法;詞語(yǔ)使用類錯(cuò)誤主要采用對(duì)比造句法和詞語(yǔ)歸類法;邏輯關(guān)系類錯(cuò)誤主要采用直接法;語(yǔ)序類錯(cuò)誤主要采用主干分析法。并進(jìn)一步總結(jié)了語(yǔ)病題的解題技巧:通讀選項(xiàng),語(yǔ)感辨識(shí);刪去枝葉,提取主干;抓關(guān)鍵詞,提高警惕。
【關(guān)鍵詞】：新HSK六級(jí) 語(yǔ)病題 教學(xué)方法
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-12
• 1.1 選題緣由7-8
• 1.2 研究現(xiàn)狀8-9
• 1.3 研究目的及意義9-10
• 1.4 研究方法10
• 1.5 相關(guān)說明10-12
• 第二章 新舊HSK閱讀理解題型對(duì)比12-15
• 2.1 舊HSK閱讀理解題型及題量概述12
• 2.2 新HSK閱讀理解題型及題量概述12-13
• 2.3 新舊HSK語(yǔ)病題對(duì)比13-15
• 第三章 新HSK六級(jí)語(yǔ)病題的分析15-40
• 3.1 新HSK六級(jí)語(yǔ)病題類型15-16
• 3.2 新HSK六級(jí)語(yǔ)病題例句歸類及分析16-32
• 3.2.1 基本句法成分16-21
• 3.2.2 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)21-22
• 3.2.3 詞語(yǔ)使用22-27
• 3.2.4 邏輯關(guān)系27-29
• 3.2.5 語(yǔ)序29-32
• 3.2.6 其他32
• 3.3 考點(diǎn)設(shè)置分析32-38
• 3.3.1 基本句法成分32-34
• 3.3.2 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)34-36
• 3.3.3 連詞錯(cuò)用36-37
• 3.3.4 句式雜糅37-38
• 3.3.5 語(yǔ)序錯(cuò)誤38
• 3.4 語(yǔ)病題錯(cuò)誤類型統(tǒng)計(jì)分析38-40
• 第四章 新HSK六級(jí)語(yǔ)病題教學(xué)方法探究40-48
• 4.1 教學(xué)原則與教學(xué)思路40-43
• 4.1.1 教學(xué)原則40-42
• 4.1.2 教學(xué)思路42-43
• 4.2 教學(xué)方法43-46
• 4.2.1 基本句法成分43-44
• 4.2.2 語(yǔ)法結(jié)構(gòu)44-45
• 4.2.3 詞語(yǔ)錯(cuò)用45
• 4.2.4 邏輯關(guān)系45-46
• 4.2.5 語(yǔ)序錯(cuò)誤46
• 4.3 解題技巧點(diǎn)撥46-48
• 第五章 結(jié)語(yǔ)48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 附錄51-53
• 致謝53

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