【摘要】：隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)也越來越多,中國文化正在以前所未有的開放姿態(tài)展示于世人面前。在國家“一帶一路”的指引下,中非合作不斷深入,來華非洲留學(xué)生人數(shù)也在逐步上漲。非洲留學(xué)生作為來錦留學(xué)生群體之一,具有鮮明的特征,其漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)也值得關(guān)注。目前,對漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)的相關(guān)研究較少,而針對非洲留學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)的研究更是微乎其微。通過問卷調(diào)查、訪談以及觀察的方式,從來錦非洲留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)的整體情況、各維度情況以及影響因素入手,進(jìn)而從宏觀和微觀兩個角度來分析來錦非洲留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)情況。運用SPSS19.0對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)分析,同時根據(jù)訪談和觀察的具體情況,得出以下結(jié)論:從漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)的整體情況來看,來錦非洲留學(xué)生處于比較適應(yīng)的水平;從漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)的各個維度來看,來錦非洲留學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的適應(yīng)水平最好,對人際交往和教學(xué)模式的適應(yīng)水平最差;從影響漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)的個體因素來看,性別、年齡、已經(jīng)在錦州學(xué)習(xí)時間、HSK水平、來中國前對中國的了解程度與漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)沒有關(guān)系。目前攻讀學(xué)歷、掌握語言數(shù)量、來中國前對否具有跨文化經(jīng)歷、來中國前對學(xué)校的了解程度與漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)有影響;從數(shù)據(jù)分析來看,社會文化適應(yīng)、心理適應(yīng)與漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)呈顯著相關(guān),且為高度顯著正相關(guān),說明社會文化適應(yīng)和心理適應(yīng)水平越高,漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)就越好;最后,結(jié)合分析結(jié)果,從來錦非洲留學(xué)生自身、教學(xué)工作、管理工作三方面提出建議,希望能提高來錦非洲留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)情況,從而有助于提高其跨文化適應(yīng)能力,更好地在中國進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H195
【圖文】：

渤 海 大 學(xué) 碩 士 學(xué) 位 論 文二、來錦非洲留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)研究設(shè)計）研究對象 調(diào)查問卷研究對象次研究選取了錦州三所高校的非洲留學(xué)生作為調(diào)查對象，三所高校分高校 3 來代稱。本次調(diào)查共發(fā)放問卷 300 份，收回 240 份，有效問效率為 84.58%。問卷調(diào)查對象的國家來看，此次調(diào)查共涉及 28 個國家。參與調(diào)查人巴布韋，共35人，占總?cè)藬?shù)的17.24%；其次是尼日利亞34人，占總?cè)?20 人，占總?cè)藬?shù) 9.85%；坦桑尼亞 18 人，占總?cè)藬?shù) 8.87%；加納 1%；博茨瓦納 14 人，占總?cè)藬?shù) 6.90%；贊比亞 10 人，占總?cè)藬?shù) 4.93%

來錦非洲留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)調(diào)查研究—以錦州三所高校為例卷調(diào)查對象的性別來看，在本次調(diào)查中男生 129 人，占總?cè)苏伎側(cè)藬?shù)的 36.45%。男生人數(shù)是女生的約 1.74 倍，明顯高于

圖 2- 2 問卷調(diào)查對象的性別調(diào)查對象的年齡來看，在本次調(diào)查中小于 18 歲年齡組的有 4 人，占18-23 歲年齡組的人數(shù)最多，共有 153 人，占總?cè)藬?shù)的 75.37%；24-44 人，占總?cè)藬?shù)的 21.67%；大于 30 歲年齡組的有 2 人，占總?cè)藬?shù)的 ）

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本文編號：2762782