發(fā)布時(shí)間：2020-07-19 00:27

【摘要】：新漢語(yǔ)水平考試(HSK)是基于《國(guó)際漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)》建立的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化考試,2009年11月正式實(shí)施并在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)全面推行。筆者研究生在讀期間,曾在海外孔子學(xué)院擔(dān)任漢語(yǔ)教師志愿者,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),新HSK五級(jí)報(bào)考人數(shù)占比最大,學(xué)生又普遍反映新HSK五級(jí)中的閱讀部分難度最大。受限于新HSK真題的保密性,目前被作為研究樣本進(jìn)行細(xì)致研究的僅為2010-2014年的部分真題。2015年之后的閱讀真題研究仍處于空白。鑒于此,筆者以2013-2018年間的21套新HSK五級(jí)閱讀真題作為研究樣本,采用統(tǒng)計(jì)法從文本話題、語(yǔ)段結(jié)構(gòu)、考查詞語(yǔ)、設(shè)問(wèn)類型、干擾項(xiàng)類型幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行徹底分析,總結(jié)真題特點(diǎn),探究其命題趨勢(shì);另采用課堂觀摩法和比較法,對(duì)海內(nèi)外兩所學(xué)院的新HSK五級(jí)輔導(dǎo)課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,對(duì)其存在的不足提出改進(jìn)策略;針對(duì)真題特性及學(xué)生薄弱部分提出解題策略;并對(duì)解題策略進(jìn)行實(shí)驗(yàn)反饋,證實(shí)解題策略對(duì)學(xué)生閱讀成績(jī)的提升有正向促進(jìn)作用。本研究彌補(bǔ)了2015年之后的新HSK五級(jí)閱讀真題的研究空白,為新HSK五級(jí)輔導(dǎo)課的教學(xué)和學(xué)生的備考提供了行之有效的建議。
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195
【圖文】：

完形填空題干話題分布圖

新疆大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文1、短文話題分析新 HSK 五級(jí)短文閱讀文本來(lái)源廣泛，內(nèi)容充實(shí)豐富。以《HSK（五級(jí)）考試大綱》（2015）中的話題大綱為參考，涉及的大話題包括日常生活、教育、文化、體驗(yàn)感悟、文學(xué)藝術(shù)、科技、自然、經(jīng)濟(jì)八類，筆者對(duì)所收集到的 21套真題中的 108 篇短文話題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，具體數(shù)據(jù)如下：

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本文編號(hào)：2761626