人們?yōu)榱伺寰浞êx或者為了更好地表達(dá)自己的想法,往往會(huì)用到句式變換。通俗來講就是通過一些手段的運(yùn)用將句式類型加以改變,常用的手段包括句子的增加或刪減、移位和將一部分句子成分替換掉等,并在交際表達(dá)方面也同樣需要使用這一手段。常式句、“把”字句和被字句這三類是現(xiàn)代漢語中常見的句式,也是語法研究的重點(diǎn)。本文分別從三種類型的構(gòu)成方式以及變換形式出發(fā),結(jié)合前人已有的研究成果,包括各句式內(nèi)部構(gòu)成成分以及各構(gòu)成成分之間關(guān)系的研究等,再進(jìn)一步深入地應(yīng)用于對(duì)外漢語課堂的教學(xué)中,提出有效的教學(xué)建議和對(duì)策。期望通過對(duì)三種句式之間的變換教學(xué)研究能對(duì)句式變換的教學(xué)提供更加有效的方法以及解決在教學(xué)中存在的問題。全文分為五個(gè)部分,主要包括研究綜述、三種句式之間的變化以及句式變換在課堂教學(xué)中如何進(jìn)行運(yùn)用。
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2655632