【摘要】：布里亞特國(guó)立大學(xué),是俄羅斯西伯利亞及遠(yuǎn)東地區(qū)重要的教育科研和文化機(jī)構(gòu),其東方學(xué)院設(shè)有漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程,漢語(yǔ)綜合課是其中最重要的基礎(chǔ)課。通過(guò)調(diào)查、訪談等方法,發(fā)現(xiàn)布里亞特國(guó)立大學(xué)東方學(xué)院在漢語(yǔ)綜合課教學(xué)中存在重視詞匯和語(yǔ)法,輕視口語(yǔ)與聽(tīng)力等現(xiàn)象。由于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的難度較大,再加上教學(xué)方式比較死板、不靈活,很難提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在綜合課的漢語(yǔ)語(yǔ)言要素中,學(xué)生要掌握漢語(yǔ)聲調(diào)、漢字筆順、同義詞及虛詞等難點(diǎn)。針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言要素的難點(diǎn),筆者建議:不斷完善中級(jí)漢語(yǔ)綜合課的教學(xué)模式和方法,從漢語(yǔ)語(yǔ)言要素難點(diǎn)和學(xué)生的具體情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。具體來(lái)說(shuō),語(yǔ)音方面建議重視聲調(diào)和拼音的練習(xí),漢字方面建議多講解造字方法、多練習(xí)筆順、在游戲中識(shí)記漢字,詞匯方面建議制定合理的教學(xué)目標(biāo)、注重詞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)詞匯的形象性、使用面部表情和手勢(shì)語(yǔ)輔助,語(yǔ)法方面建議多用對(duì)比教學(xué)法、充分發(fā)揮教科書(shū)的作用、注重教授基本語(yǔ)法規(guī)律和不斷重現(xiàn)語(yǔ)法知識(shí),其他方面建議教師注意自己的課堂用語(yǔ)、綜合課課堂上多進(jìn)行活動(dòng)、多注意每個(gè)學(xué)生的漢語(yǔ)水平和能力�？傊�,教師應(yīng)采取有效的相關(guān)措施,把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái),使學(xué)生快速進(jìn)入漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài),并培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,達(dá)到提高漢語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和效率的目的。
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：2653104