【摘要】：當(dāng)前,社會翻譯學(xué)所引領(lǐng)的社會學(xué)路徑翻譯研究在快速發(fā)展過程中暴露出一些富有爭議的問題,主要涉及社會學(xué)路徑翻譯研究的學(xué)科稱謂、研究類型、研究模式三個方面。本文以社會語言學(xué)、文學(xué)、社會學(xué)的學(xué)科原理為參照,從研究對象、研究性質(zhì)、研究方法等層面對中西方社會學(xué)路徑的翻譯研究進(jìn)行考據(jù)和反思,辨析了"社會翻譯學(xué)"與"翻譯社會學(xué)"兩種學(xué)科稱謂之間的差異,分析了社會翻譯學(xué)是一種綜合性研究而非外部研究的理據(jù),同時剖析了社會翻譯學(xué)研究模式的優(yōu)點與弱點,以期引發(fā)更多關(guān)于社會翻譯學(xué)理論建構(gòu)的"元思考"。

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2 本報通訊員 李衛(wèi)東 記者 張哲浩;“教師搖籃”邁向綜合性研究型大學(xué)[N];科技日報;2005年

3 通訊員 馬錦明 記者 陶洪光;建設(shè)綜合性研究型大學(xué)[N];文匯報;2001年

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