【摘要】：正學前教育專業(yè)學生的語文素養(yǎng)的水平,決定了幼兒的語文水平。學前教育專業(yè)學生的語文素養(yǎng)應(yīng)該包含多個方面:熱愛母語和母語文字,應(yīng)用語文的端正態(tài)度,語文知識的不斷豐富和儲備;運用語文的操作能力,語文語言語感的培養(yǎng),語文的思維能力,作為幼兒教師良好的心理狀態(tài)和健全的人格。在學前教育專業(yè)學生的學習過程中,語文素養(yǎng)應(yīng)當成為衡量其能否成為一名合格教師的重要
【作者單位】： 河南周口師范學院;
【分類號】：H193

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本文編號：2541821