【摘要】：本文通過兩個實驗考察語素義常用度對中級水平留學(xué)生習(xí)得語義透明詞的影響。結(jié)果表明,在自主釋義和詞語選擇測試中,語素義常用度都顯著影響中級水平留學(xué)生對語義透明詞的習(xí)得。兩個語素都為常用義(常+常)的語義透明詞習(xí)得效果,好于其中一個語素為非常用義的語義透明詞(常+非/非+常)的習(xí)得,兩個語素都為非常用義(非+非)的語義透明詞習(xí)得效果最差。中級水平日韓學(xué)習(xí)者在兩個實驗任務(wù)中的習(xí)得效果都顯著好于歐美學(xué)習(xí)者。常用語素義容易提取,從而更容易推斷整詞語義,不常用語素義則反之;識別和提取語素義時體現(xiàn)了核心詞義表征觀。
【作者單位】： 中山大學(xué);
【基金】：中國博士后科學(xué)基金資助項目第59批面上資助項目“面向國際漢語教學(xué)的復(fù)合詞語義透明度研究”(2016M592559) 2015年國家社會科學(xué)基金青年項目“漢語二語者拼音加工機制的實證研究”(15CYY020)的成果之一
【分類號】：H195

【參考文獻】

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本文編號：2541315