發(fā)布時(shí)間：2019-07-14 20:03

【摘要】：留學(xué)生主要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)漢語(yǔ),而課外閱讀也是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的方式之一。課外閱讀既可以培養(yǎng)閱讀興趣,又可以培養(yǎng)閱讀能力,是積累語(yǔ)言知識(shí)、獲得語(yǔ)言技能的重要途徑之一。在課外閱讀中,體驗(yàn)語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的最原汁原味的文化,獲得最地道的漢語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的技能,這才是二語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語(yǔ)言達(dá)到的最高境界。在華的漢碩留學(xué)生即使身處目的語(yǔ)環(huán)境下,但是關(guān)于他們的課外閱讀研究相對(duì)不足,可供以及適合留學(xué)生的閱讀的課外讀物偏少。本文就漢碩留學(xué)生的漢語(yǔ)二語(yǔ)課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查研究,共五章組成:第一章“緒論”就調(diào)查對(duì)象、目的、意義、現(xiàn)狀和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹;第二章論述閱讀以及課外閱讀的相關(guān)理論;第三章對(duì)漢碩留學(xué)生課外閱讀調(diào)查情況加以詳細(xì)分析;第四章主要是在第三章的分析研究結(jié)果提出改進(jìn)建議和策略。具體是這四個(gè)方面:課外閱讀的主體漢碩學(xué)生要積極利用資源,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;漢語(yǔ)二語(yǔ)教師對(duì)課外閱讀要重視并具有科學(xué)指導(dǎo)、監(jiān)督意識(shí);公共設(shè)施圖書(shū)館承擔(dān)激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀積極性,提供更多更適合讀物的責(zé)任;課外讀物的編寫(xiě)要堅(jiān)持內(nèi)容形式與時(shí)俱進(jìn),實(shí)用經(jīng)濟(jì)原則;第五章對(duì)論文進(jìn)行總結(jié),提出創(chuàng)新和不足之處。本論文在深入了解留學(xué)生漢語(yǔ)二語(yǔ)課外閱讀情況的基礎(chǔ)上,仔細(xì)探討其形成此種閱讀情況的原因,讓漢語(yǔ)二語(yǔ)教師對(duì)漢碩留學(xué)生的課外閱讀加以重視,也將對(duì)漢語(yǔ)二語(yǔ)課外閱讀讀物的編纂和發(fā)展給予建議,豐富和充實(shí)現(xiàn)今匱乏的漢語(yǔ)二語(yǔ)課外讀物。
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：2514486