【摘要】：本文討論如何在當前修辭學研究面臨困境的形勢下,有效地進行修辭學的教材編寫和教學工作。首先對若干影響力較大的《現(xiàn)代漢語》教材修辭部分所占的篇幅和處理方案進行統(tǒng)計和分析。在評價其得失的基礎上,結合自身編寫教材的經(jīng)驗和體會,提出修辭學教材編寫和教學應該注意的幾個問題。最后,呼吁修辭學研究應該實現(xiàn)多層面、多學科的互動,并為修辭學教學提供理論營養(yǎng)。
[Abstract]:This paper discusses how to carry out the writing and teaching of the teaching material of rhetoric effectively in the situation of the current situation of rhetoric. First of all, the paper makes statistics and analysis on the length and the processing scheme of some influential modern Chinese-material rhetoric parts. On the basis of evaluating the gains and losses, the author puts forward some problems that should be paid attention to in the writing and teaching of the rhetoric teaching materials in combination with the experience and experience of writing the teaching materials. Finally, it is called for the research of rhetoric to realize the multi-level and multi-disciplinary interaction, and to provide the theoretical nutrition for the rhetoric teaching.
【作者單位】： 北京大學中文系/中國語言學研究中心/計算語言學教育部重點實驗室;浙江工業(yè)大學人文學院;
【基金】：國家社科基金重大招標項目《國際漢語教育背景下的漢語意合特征研究與大型知識庫和語料庫建設》(批準號:12&ZD175)、國家社科基金青年項目《面向計算的現(xiàn)代漢語動詞的敘實性研究》(批準號:15CYY035)的資助 浙江工業(yè)大學中國語言文學省高校人文社科重點研究基地經(jīng)費支持
【分類號】：H15-4

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