【摘要】：文章研究考察了漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)在維吾爾族雙語(yǔ)兒童讀寫(xiě)發(fā)展中的作用。對(duì)94名四、五、六年級(jí)維吾爾族雙語(yǔ)兒童漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的研究表明:(1)最小單元的音位意識(shí)發(fā)展早于較大單元的韻母和音節(jié)意識(shí);(2)音位意識(shí)與聲母意識(shí)幾乎同步發(fā)展,沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì);(3)漢語(yǔ)兒童發(fā)展最早的聲調(diào)意識(shí)恰恰是維吾爾族兒童語(yǔ)音意識(shí)中發(fā)展最晚的。其漢語(yǔ)語(yǔ)音意識(shí)的各個(gè)成分中,聲調(diào)意識(shí)是四、五、六年級(jí)兒童讀寫(xiě)水平最穩(wěn)定的預(yù)測(cè)變量;韻母意識(shí)和音節(jié)意識(shí)只是對(duì)較早的、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有限的四年級(jí)兒童有獨(dú)立的顯著效應(yīng);音位意識(shí)和聲母意識(shí)對(duì)各年級(jí)讀寫(xiě)水平無(wú)顯著影響。
[Abstract]:This paper investigates the role of Chinese phonological awareness in the development of reading and writing of Uygur bilingual children. The research on Chinese phonological awareness of 94 Uygur bilingual children in grade 4, 5 and 6 shows that: (1) phonological awareness of the smallest unit develops earlier than the vowel and syllable consciousness of the larger unit; (2) phoneme consciousness and consonant consciousness almost develop synchronously, without obvious superiority; (3) the earliest tone consciousness of Chinese children is the last one in Uygur children's phonological consciousness. Among the components of Chinese phonological awareness, tone awareness is the most stable predictor of the reading and writing level of children in grades 4, 5 and 6. Vowel awareness and syllable consciousness only had significant effects on the fourth grade children who had earlier and limited learning experience in Chinese, while phonological awareness and consonant consciousness had no significant influence on the reading and writing level of each grade.
【作者單位】： 華東理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(15CYY019) 中央高校基本科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)資金(222201424011) 中國(guó)博士后科學(xué)基金(2015M571776)
【分類號(hào)】：H193

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本文編號(hào)：2315084