【摘要】：導(dǎo)致中國外語教學(xué)特別是英語教學(xué)“少慢差費(fèi)”困境的原因是多方面的,其中第一次啟蒙的機(jī)械哲學(xué)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。要走出困境,實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)代語言學(xué)向后現(xiàn)代語言學(xué)、從機(jī)械語言學(xué)向有機(jī)語言學(xué)的轉(zhuǎn)折,有必要呼喚推重有機(jī)思維的第二次啟蒙。作為一場新的思想解放運(yùn)動,第二次啟蒙對外語教學(xué)的啟迪是多方面的,其“生態(tài)意識”啟發(fā)我們把外語教學(xué)當(dāng)作建設(shè)生態(tài)文明的排頭兵,其“互在”概念啟迪我們發(fā)展“整合內(nèi)容的學(xué)習(xí)”和“嵌入式學(xué)習(xí)”;其對情感的強(qiáng)調(diào)啟發(fā)我們發(fā)展“興趣教學(xué)”,其對“美”的推重啟迪我們自覺運(yùn)用“故事教學(xué)法”,其對“通人教育”的呼喚則賦予外語教學(xué)一種嶄新的使命
[Abstract]:There are many reasons leading to the dilemma of Chinese foreign language teaching, especially in English teaching. Among them, the mechanical philosophy of the first enlightenment bears the unshirkable responsibility. In order to get out of the predicament and realize the transition from modern linguistics to postmodern linguistics, from mechanical linguistics to organic linguistics, it is necessary to call for the second enlightenment of pushing organic thinking. As a new ideological liberation movement, the enlightenment of the second enlightenment to foreign language teaching is in many ways. Its "ecological consciousness" has inspired us to regard foreign language teaching as the vanguard of the construction of ecological civilization. Its concept of "mutual presence" enlightens us to develop "integrated content learning" and "embedded learning"; its emphasis on emotion inspires us to develop "interest teaching", and its emphasis on "beauty" enlightens us to use "story teaching method" consciously. Its call for "human education" gives foreign language teaching a new mission.
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)建設(shè)性后現(xiàn)代研究中心;
【分類號】：H09

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本文編號：2287597