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繪畫在現(xiàn)代性面前的童趣情結(jié)和原始心靈訴求

發(fā)布時(shí)間:2016-12-21 10:43

  本文關(guān)鍵詞:新時(shí)期中國重彩藝術(shù)語言研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


《河北師范大學(xué)》 2013年

重返天真—繪畫在現(xiàn)代性面前的童趣情結(jié)和原始心靈訴求

侯旭靜  

【摘要】:科學(xué)技術(shù)的革命促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域也在不同程度上發(fā)生著改變。在現(xiàn)代性的背景下,科學(xué)帶來極大的物質(zhì)財(cái)富,令現(xiàn)代生活發(fā)生著翻天覆地的變化。這些事物在給人們帶來生活便利和大量物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),也帶來了心理上的正面或負(fù)面的影響。人們的精神世界失去了情感上的支柱,現(xiàn)代生活的節(jié)奏加快,,人們的身心長(zhǎng)期處于一種疲勞和緊張的狀態(tài)。生活中的困惑、空虛、寂寞、無聊,將人們置于受壓抑和依附的境地,而藝術(shù)家生存在這樣一個(gè)社會(huì),感受到了現(xiàn)代性帶來的一切。童趣情結(jié)繪畫的出現(xiàn)無疑是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展下的產(chǎn)物,是特定時(shí)期審美情趣的需求,也是來自人類內(nèi)心深處最渴望的呼喚人性的回歸,更是人類文化中揮之不去的童心和“童年情結(jié)”,以孩子涂鴉之作的童真喚醒我們對(duì)藝術(shù)最本真的追求。 本文主要從繪畫方面來簡(jiǎn)單分析作品中的童趣情結(jié),研究論證成人繪畫中童趣現(xiàn)象出現(xiàn)的必然性。文章主要分為四個(gè)大部分: 第一章主要是對(duì)童趣情結(jié)繪畫的概念和基本特征做一個(gè)概述,也是本文的重點(diǎn),之后每章的敘述都是圍繞這里提到的四個(gè)基本特征來進(jìn)行論證和敘述的。 第二章主要介紹的是童趣情結(jié)繪畫產(chǎn)生的時(shí)代背景與精神追求,以及在現(xiàn)代性面前,童趣情結(jié)繪畫的基本特征又是如何形成的。 第三章主要從具有童趣情結(jié)繪畫的藝術(shù)大師入手,總結(jié)幾位藝術(shù)家童趣情結(jié)繪畫風(fēng)格的特征,證明童趣情結(jié)繪畫的產(chǎn)生并不是一個(gè)偶然的現(xiàn)象。 第四章主要談到的是童趣情結(jié)繪畫對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的啟示和意義。對(duì)藝術(shù)家新的風(fēng)格的探索和審美、以及在功利性面前的如何取向做出論述,并與首章最先提出的四個(gè)基本特征進(jìn)行呼應(yīng)。 我認(rèn)為本命題的難點(diǎn)在于有關(guān)藝術(shù)創(chuàng)造和審美的思考,其中涉及到藝術(shù)精神的傳承,這是由原來的審美標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向另一種可能是比較小眾化的審美情趣的轉(zhuǎn)變,需要大量的理論做支撐,并且真正的實(shí)踐才能被重視起來。本選題的創(chuàng)新點(diǎn)在于從對(duì)童趣情結(jié)繪畫基本特征的概括并展開敘述逐一論證,從而證明成人童趣情結(jié)創(chuàng)作中的重要性。

【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:J205
【目錄】:

  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 引言9-11
  • 第1章 具有童趣情結(jié)與原始心靈訴求元素的繪畫的概念和基本特征11-17
  • 1.1 繪畫中童趣情結(jié)和原始心靈訴求的產(chǎn)生11-13
  • 1.1.1 “童趣”“情結(jié)”“原始心靈訴求”的基本概念11-12
  • 1.1.2 繪畫中童趣情結(jié)和原始心靈訴求元素產(chǎn)生的必然性12-13
  • 1.2 童趣情結(jié)繪畫的基本特征13-17
  • 1.2.1 來自本源的真實(shí)13
  • 1.2.2 拋棄人類已形成的藝術(shù)規(guī)律與技法的表達(dá)方式13-14
  • 1.2.3 童趣情結(jié)繪畫藝術(shù)家的作品不同于兒童畫與原始藝術(shù)14-15
  • 1.2.4 童趣情結(jié)繪畫的藝術(shù)語言表現(xiàn)獨(dú)特15-17
  • 第2章 現(xiàn)代性面前童趣情結(jié)繪畫產(chǎn)生的時(shí)代背景與精神追求17-19
  • 2.1 童趣情結(jié)繪畫產(chǎn)生的背景17-18
  • 2.2 童趣情結(jié)繪畫在當(dāng)代性下的精神內(nèi)涵追求18-19
  • 第3章 具有童趣情結(jié)繪畫的代表藝術(shù)家及有關(guān)表現(xiàn)19-26
  • 3.1 向孩子學(xué)習(xí)畫畫的藝術(shù)大師——畢加索19-20
  • 3.2 擁有浪漫與夢(mèng)幻美譽(yù)的天真使者——夏加爾、米羅20-23
  • 3.3 探索藝術(shù)讓其變的洗練和純粹——馬蒂斯23-24
  • 3.4 內(nèi)在心靈向往童真——康定斯基、保羅·克利24-26
  • 第4章 童趣情結(jié)繪畫對(duì)當(dāng)代藝術(shù)的啟示和意義26-30
  • 4.1 童趣情結(jié)繪畫的純粹與真實(shí)感讓藝術(shù)返璞歸真26-27
  • 4.2 童趣情結(jié)繪畫讓藝術(shù)家擺脫對(duì)權(quán)利、金錢和市場(chǎng)的膜拜27-28
  • 4.3 童趣情結(jié)繪畫對(duì)藝術(shù)家風(fēng)格的多元化發(fā)展起到了促進(jìn)作用28
  • 4.4 童趣情結(jié)繪畫讓我們從另一個(gè)角度看世界28-30
  • 結(jié)論30-31
  • 參考文獻(xiàn)31-32
  • 致謝32
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    【共引文獻(xiàn)】

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    本文編號(hào):221909

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