【摘要】：大學(xué)語文教育由于其特殊的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,可以在語文課堂教學(xué)、師生關(guān)系以及學(xué)生的全面發(fā)展等諸多方面發(fā)揮重要的和諧促進功能。然而,在具體的教學(xué)實踐中,仍然存在教師演獨角戲的課堂教學(xué)、日益淡漠的師生關(guān)系,以及以考試分數(shù)為主的學(xué)生評價體系等問題,嚴重限制了大學(xué)語文教育和諧促進功能的實現(xiàn)。對此,可以提倡互動式語文課堂教學(xué)、借助新媒體技術(shù)實現(xiàn)師生無障礙溝通、建立以素質(zhì)為主的學(xué)生評價體系等方面進行努力。
[Abstract]:Because of its special teaching contents and teaching methods, college Chinese education can play an important and harmonious role in Chinese classroom teaching, teacher-student relationship and students' all-round development. However, in the specific teaching practice, there are still some problems, such as classroom teaching in which teachers perform monologues, the increasingly indifferent relationship between teachers and students, and the student evaluation system based on examination scores. It seriously limits the realization of harmonious promoting function of college Chinese education. To this end, we can advocate interactive Chinese classroom teaching, make use of new media technology to realize barrier-free communication between teachers and students, and establish a student evaluation system based on quality.
【作者單位】： 重慶人文科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;

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6 記者 徐岳;在中國“重英語輕漢語”,是種尷尬的現(xiàn)象[N];新華每日電訊;2008年

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本文編號：2196797