【摘要】：翻譯碩士培養(yǎng)單位的增速和規(guī)模令人矚目,對(duì)其培養(yǎng)環(huán)境的研究成為必要。研究編制了翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)境量表,調(diào)查了7所高校844名學(xué)生的培養(yǎng)環(huán)境感知。數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明:(1)翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)境量表是由社會(huì)環(huán)境、大學(xué)環(huán)境和教學(xué)環(huán)境三個(gè)因子構(gòu)成;(2)我國(guó)翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)境整體狀況尚可,但社會(huì)環(huán)境層面亟待改善;(3)翻譯碩士培養(yǎng)環(huán)境感知在性別、學(xué)制、第一學(xué)歷、在職與否、有無(wú)翻譯實(shí)習(xí)經(jīng)歷、大學(xué)類型、地區(qū)、有無(wú)翻譯資格證書、英語(yǔ)水平、翻譯工作了解度變量上無(wú)顯著差異,而在第一學(xué)歷大學(xué)層次、年級(jí)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷滿意度變量上存在顯著差異。制定相應(yīng)法規(guī)是提高翻譯職業(yè)地位、收入和雇主參與度的根本出路。
[Abstract]:The speed and scale of the training units in translation masters are remarkable, so it is necessary to study the training environment. The culture environment scale for the Master of Translation (MST) was developed and 844 students in 7 universities were investigated. The results show that: (1) the scale consists of three factors: social environment, university environment and teaching environment. However, the social environment needs to be improved urgently. (3) Environmental awareness in gender, academic system, first degree, on-the-job or not, translation practice, university type, area, certificate of translation qualification, English proficiency, etc. There was no significant difference in the degree of understanding of translation work, but there was significant difference in the variables of degree of satisfaction of first degree university, grade and learning experience. Making corresponding laws and regulations is the basic way to improve the professional status, income and employer participation of translators.
【作者單位】： 西北大學(xué);
【基金】：全國(guó)翻譯專業(yè)學(xué)位研究生教育研究項(xiàng)目“翻譯碩士就業(yè)能力實(shí)證研究”(MTIJZW201412) 陜西省教育廳項(xiàng)目(15JK1694) 國(guó)家留學(xué)基金(留金歐[2015]6208號(hào))的階段性成果
【分類號(hào)】：H059-4

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本文編號(hào)：2193798