【摘要】：目前,對外漢語教學(xué)已經(jīng)發(fā)展到了比較好的一個高度,而在漢語教學(xué)中的漢字的教學(xué)就顯得沒那么被重視了,并且還處于一個相對落后的地位。這種現(xiàn)象導(dǎo)致的后果就是對外漢語教學(xué)以及國外學(xué)習(xí)漢語的熱度有所下降。同樣的情況在越南也正在發(fā)生。漢字作為中國的優(yōu)秀文化之一,既能表音也能表意。和英文等文字相比,漢字算比較復(fù)雜的文字之一。因此,對于外國人來說,漢字就顯得難以認知,學(xué)習(xí)難度大。漢字的筆畫復(fù)雜成為越南人以及其他外國人學(xué)習(xí)漢語的最難過的一道關(guān)卡。對于母語不是漢語的學(xué)習(xí)者來說,對他們進行漢字教學(xué)是為了讓他們能夠在學(xué)習(xí)完漢語之后不僅僅是會說,還能夠正確的使用和認識漢字。但是漢字學(xué)習(xí)始終是越南學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的障礙,由此可見,漢字真正阻礙了外國人學(xué)習(xí)漢語的進程。而越南學(xué)生的漢字書寫偏誤相比于日韓、歐美等還不盡相同。本文將主要研究越南學(xué)生漢字的書寫偏誤的狀況以及越南的漢字教學(xué),其中包含不同階段,不同偏誤特征的研究分析。同時對漢字偏誤的各個類型以及形成因素進行分析,最后找到漢字教學(xué)的方法以及推進漢語教學(xué)的策略。
[Abstract]:At present, the teaching of Chinese as a foreign language has developed to a relatively good height, but the teaching of Chinese characters in Chinese teaching has not been so attached importance to, and is still in a relatively backward position. The consequence of this phenomenon is a decrease in the popularity of teaching Chinese as a foreign language and learning Chinese abroad. The same is happening in Vietnam. As one of the outstanding Chinese culture, Chinese characters can express both sound and meaning. Compared with English and other characters, Chinese characters are one of the more complicated characters. Therefore, for foreigners, Chinese characters appear difficult to understand, learning difficulties. The complexity of Chinese characters has become the saddest barrier for Vietnamese and other foreigners to learn Chinese. For learners whose mother tongue is not Chinese, the purpose of teaching Chinese characters to them is to enable them not only to speak, but also to use and understand Chinese characters correctly after learning Chinese. However, the study of Chinese characters is always an obstacle for Vietnamese students to learn Chinese, so it can be seen that Chinese character really hinders the process of foreigners learning Chinese. Vietnamese students' Chinese writing bias is different from Japan and South Korea, Europe and America. This paper will mainly study the situation of Vietnamese students' writing errors and the teaching of Vietnamese Chinese characters, which includes different stages and characteristics of different errors. At the same time, it analyzes the types and forming factors of Chinese character bias, and finally finds out the teaching methods of Chinese characters and the strategies to promote Chinese language teaching.
【學(xué)位授予單位】：貴州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：H195.3

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