【摘要】：本文旨在審視國內(nèi)外機構身份話語建構研究的理論及方法以形成適用于高校機構身份話語建構模式的比較研究框架。這個框架由宏觀、中觀和微觀分析對接批評話語分析的語篇-歷史分析法的相關語境層面;通過引入高等教育理論視角,形成了中觀分析的三個核心維度,解決了微觀和宏觀分析之間的有效連接,更有利于探索中外高校機構身份的話語建構模式。此項探索還對三所中、英、美大學進行先導研究,初步概括了北京大學、牛津大學和芝加哥大學在建構世界一流大學身份的話語策略方面的共性與特點,為后續(xù)開展大學身份建構的微觀話語策略以及宏觀建構模式的比較研究奠定了理論及實踐基礎。此項研究對拓展機構話語研究范圍具有理論及實踐價值,對于當前我國高校建構與"世界一流大學"同步的話語體系亦具有重要啟示。
[Abstract]:The purpose of this paper is to examine the theories and methods of discourse construction of institutional identity at home and abroad in order to form a comparative research framework suitable for the mode of discourse construction of institutional identity in colleges and universities. By introducing the perspective of higher education theory, this framework connects the discourse analysis of critical discourse with the contextual level of historical analysis, and forms the three core dimensions of meso analysis. It solves the effective connection between micro-analysis and macro-analysis, and is more helpful to explore the discourse construction mode of institutional identity in Chinese and foreign universities. This exploration also carries on the leading research to the three Chinese, British and American universities, and summarizes the similarities and characteristics of the discourse strategies of Peking University, Oxford University and the University of Chicago in the construction of world-class university identity. It lays a theoretical and practical foundation for the subsequent comparative study of micro discourse strategies and macro-construction models of university identity construction. This study is of theoretical and practical value in expanding the scope of institutional discourse research, and also has important implications for the construction of the discourse system of "world-class universities" in our country at present.
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學;
【基金】：高校人文社會科學重點研究基地重大項目資助
【分類號】：H030

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本文編號：2123511