本文選題：泰國北部 + 泰國東北部�。� 參考：《天津師范大學》2016年碩士論文

【摘要】：近幾年來,泰國學生學習漢語人數(shù)的迅速增長,但學生學習漢語時也存在很多問題。其中,學習態(tài)度是影響泰國學生學習漢語的一個重要因素。學習態(tài)度貫穿學習過程的始終,對學習活動及其結(jié)果產(chǎn)生積極或消極的影響,從“終身教育”的教育觀來看,學習態(tài)度更是影響著人的一生。本研究是在收集研讀國內(nèi)外學習態(tài)度相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合態(tài)度的認知、情感和行為傾向性質(zhì),自編了泰國學生學習態(tài)度調(diào)查問卷,對泰國北部的一所中學學習漢語50名學生(甘烹碧皮他雅空中學)與泰國東北部一所中學學習漢語50名學生(甘啦雅娜瓦中學)進行了調(diào)查。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),學生普遍缺乏學習主動性和積極性,對自己學習方式、方法的認識比較模糊,大部分學生對自己的學習成績滿意度為一般,對中國電影、電視劇的喜愛程度較低,對中國人的生活不太了解,大部分學生對于是否能學好漢語并不十分重視,但漢語教師對學生的學習態(tài)度有一定的影響。調(diào)查結(jié)果表明,泰國北部和東北部兩個地區(qū)的學生的漢語學習態(tài)度存在比較顯著的差異。如何通過教師的課堂教學和各方面努力,培養(yǎng)學生積極的漢語學習態(tài)度,本文提出以下建議：1塑造親切、自然、可親可敬的教師形象；2創(chuàng)造濃厚的漢語氣氛,激發(fā)學生的漢語學習熱情；3改進教學方式、方法,激發(fā)學生的漢語學習興趣；4幫助學生消除漢語學習過程當中的消極情緒；5培養(yǎng)學生主動學習的習慣；6創(chuàng)造良好的漢語教學環(huán)境。
[Abstract]:In recent years, the number of Thai students learning Chinese has increased rapidly, but there are many problems in learning Chinese. Among them, learning attitude is an important factor affecting Thai students' learning Chinese. Learning attitude runs through the process of learning and has a positive or negative impact on learning activities and their results. From the view of education of "lifelong education", learning attitude affects one's life even more. On the basis of collecting and studying the relevant studies on learning attitudes at home and abroad and combining the cognitive, emotional and behavioral characteristics of attitudes, a questionnaire on Thai students' learning attitudes was compiled. A survey was conducted of 50 Chinese students in a middle school in northern Thailand (Gambio Pitt Yakon Middle School) and 50 students in a middle school in northeastern Thailand (Ganrayanawa Middle School). Through the investigation, it is found that students generally lack initiative and enthusiasm in learning, and have a vague understanding of their own learning methods and methods. Most students are generally satisfied with their academic achievements, and they are generally satisfied with Chinese movies. Most of the students don't pay much attention to whether they can learn Chinese well or not, but Chinese teachers have a certain influence on students' learning attitude. The results show that there are significant differences in Chinese learning attitudes between north and northeast Thailand. How to cultivate students' positive attitude towards Chinese learning through teachers' classroom teaching and efforts in all aspects, this paper puts forward the following suggestions: creating a friendly, natural and respectable teacher image to create a strong atmosphere of Chinese. To stimulate students' enthusiasm for learning Chinese and to improve teaching methods and methods to stimulate students' interest in Chinese learning help students to eliminate negative emotions in the process of learning Chinese and cultivate students' habit of active learning; Create a good Chinese teaching environment.
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195.3

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本文編號：2115363