本文選題：黃侃 + 《說文同文》　； 參考：《中央民族大學(xué)》2016年碩士論文

【摘要】：本文以黃侃的《說文同文》為研究對(duì)象,從訓(xùn)詁學(xué)的角度考察它所體現(xiàn)的黃侃關(guān)于文字孳生發(fā)展演變的規(guī)律。從義同和義通的角度出發(fā),探討黃侃對(duì)二者的界定,并結(jié)合《說文同文》的實(shí)際用例考察其意義關(guān)系。了解義同和義通的實(shí)質(zhì)內(nèi)容,并對(duì)所提煉的意義關(guān)系進(jìn)行匯總分析,形成各自的意義系統(tǒng),從而深入了解黃侃所謂的“同”的深刻含義。本文共分為六個(gè)部分。第一個(gè)部分是緒論部分,首先對(duì)《說文同文》進(jìn)行了簡單的介紹,并提出了選題的緣起和意義。其次對(duì)黃侃的說文學(xué)進(jìn)行了綜述概括。最后說明本文的研究方法和研究材料。第二部分是《說文同文》概況和相關(guān)術(shù)語。首先對(duì)《說文同文》進(jìn)行條例數(shù)據(jù)的匯總,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行校正、刪減和合并,匯總出所要考察的條例。其次對(duì)“同文”和“同字”術(shù)語進(jìn)行了辨證,為其做出明確的界定,再次對(duì)本文中使用的字和詞的術(shù)語進(jìn)行了說明。第三部分是《說文同文》的義同關(guān)系。從訓(xùn)釋語、黃侃的變易分類以及黃侃散落在各書籍中的例證三個(gè)角度來考察義同條例,并找出其意義關(guān)系。第四部分是《說文同文》的義通關(guān)系。從黃侃的一些論述及例證,黃侃對(duì)孳乳的分類及例證來考察義通條例,并找出其意義關(guān)系。第五部分是《說文同文》義同、義通的意義系統(tǒng)。義同體現(xiàn)為一種寬泛的概念域,在這一概念域中可以存在各種細(xì)微的區(qū)別,但不論如何變化,都是共存在同一概念域中。義通體現(xiàn)的是通中有異,通是起點(diǎn),異是各自的發(fā)展路徑。第六部分是結(jié)語,總結(jié)收束全文,概括義同和義通的意義系統(tǒng),并總結(jié)《說文同文》“同”的意義關(guān)系。
[Abstract]:From the angle of exegesis, this paper examines the law of Huang Kan's development and evolution from the perspective of exegesis. From the point of view of righteousness and justice and righteousness, this paper explores the definition of Huang Kan's two parties, and examines its significance with the actual use cases of "the same text". The meaning system is summarized and analyzed to form their own meaning system, so as to deeply understand the profound meaning of "Tong" by Huang Kan. This article is divided into six parts. The first part is the introduction part. First, it briefly introduces the "same text", and puts forward the origin and significance of the topic. Secondly, Huang Kan A summary of literature is summarized. Finally, the methods and materials of this article are explained. The second part is the general situation and related terminology of "the same language". First, it summarizes the data of the article of the same text, and corrects the actual situation, reduces and merge, summarizes the regulations to be inspecting. Secondly, the "same" and "same words" The terminology is dialectically differentiated to make a clear definition of the term, and the terminology of the words and words used in this article is explained again. The third part is the meaning and the same relationship between the text of the text and the text. From the interpretation, the changes in the classification of Huang Kan and the illustration of Huang Kan in the books, the meaning and the same regulations are examined and the meaning relationship is found. Fourth Part is the relationship between "speaking and writing". From some of the discussions and examples of Huang Kan, Huang Kan examines the classification and examples of the breeding, and finds out its meaning relationship. The fifth part is the meaning system of "the same language", the meaning and the meaning system. The sixth part is the conclusion, the conclusion, the summary of the full text, the meaning system of righteousness and righteousness, and the summary of the meaning relationship between the text of the same language and the same.
【學(xué)位授予單位】：中央民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H161

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張艷華，張敏;Болвница的同文詞及意義差別[J];錦州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);1995年04期

2 桑兵;日本東亞同文會(huì)廣東支部[J];中山大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年01期

3 羿羽;;徐同文:中國區(qū)域大學(xué)的雕塑師[J];教育與職業(yè);2007年10期

4 陳建初;黃侃先生所批“《說文》同文”初探[J];古漢語研究;1990年02期

5 亦舒;;相約悔約[J];文苑;2011年01期

6 王海平;《說文》三合同文會(huì)意字小考[J];語文學(xué)刊;2003年02期

7 ;徐同文教授[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

8 ;牧草學(xué)專家 同文軒[J];中獸醫(yī)醫(yī)藥雜志;2009年06期

9 中村哲夫 ,謝俊美;孫中山和東亞同文會(huì)[J];歷史教學(xué)問題;1994年02期

10 栗憲庭;;同文異質(zhì)與同文同質(zhì)[J];大藝術(shù);2004年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 鄭匡民;;明治時(shí)期日本在中國經(jīng)營的中文報(bào)刊[A];西方思想在近代中國[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 許明峰;同文中學(xué)走過一百四十周年[N];九江日報(bào);2007年

2 佘崢;百年同文：廈門人的第一所新式學(xué)校[N];廈門日報(bào);2008年

3 記者 周敏飛;同文村今年40%貧困戶脫貧[N];湛江日報(bào);2010年

4 九江市同文中學(xué) 校長 胡德喜;傳承歷史 守正創(chuàng)新 繼往開來[N];九江日報(bào);2011年

5 南通大學(xué)文學(xué)院 徐毅;《同文神交》：18世紀(jì)中韓文人深入交流的最新證據(jù)[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年

6 本報(bào)記者　 邢兆遠(yuǎn);探尋大學(xué)發(fā)展新路[N];光明日報(bào);2006年

7 記者 楊光林 通訊員 馮東民;省中小企業(yè)服務(wù)局溫同文來周調(diào)研[N];周口日報(bào);2006年

8 九江市同文中學(xué)校長 胡德喜;貫徹全教會(huì)議精神 實(shí)現(xiàn)同文持續(xù)發(fā)展[N];九江日報(bào);2010年

9 本報(bào)記者　魏東 孫明河;大學(xué)功能：服務(wù)社會(huì)[N];科技日報(bào);2006年

10 趙征東;“巨獎(jiǎng)拉罐”詐騙 乘客仍須慎防[N];檢察日報(bào);2000年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 孟凡杰;東亞和西歐的“同文”比較研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

2 邵晨;甲申同文翻譯有限公司的發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2015年

3 李靜;《說文同文》意義系統(tǒng)研究[D];中央民族大學(xué);2016年

4 吳建章;試論同文三館洋教習(xí)與中國教育近代化的關(guān)系[D];東華大學(xué);2005年

5 王琨祥;日本神戶中華同文學(xué)校教育特色研究[D];暨南大學(xué);2006年

6 金燁;新井白石《同文通考》俗字研究[D];浙江財(cái)經(jīng)大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：2102877