本文選題：語(yǔ)言遷移 + 國(guó)內(nèi)外研究　； 參考：《江西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2017年02期

【摘要】：基于對(duì)2006—2015年國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)類(lèi)部分核心刊物上有關(guān)語(yǔ)言遷移論文的梳理,從研究方法、理論框架、研究維度、研究成果四個(gè)方面分析了國(guó)內(nèi)外遷移研究的現(xiàn)狀,探究了該研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)、特征和局限,并對(duì)今后的研究提出了建議。
[Abstract]:Based on the review of some foreign language transfer papers from 2006 to 2015 at home and abroad, this paper analyzes the current situation of transfer research in China and abroad from four aspects: research methods, theoretical framework, research dimensions and research results. The development trend, characteristics and limitations of this research field are discussed, and suggestions for future research are put forward.
【作者單位】： 江西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H312

【相似文獻(xiàn)】

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2 李青洋;;語(yǔ)言遷移和雙語(yǔ)者的可能性——對(duì)三個(gè)非漢語(yǔ)為本族語(yǔ)者的案例分析[A];語(yǔ)言與文化研究（第八輯）[C];2011年

3 郭婕;;漢語(yǔ)語(yǔ)言遷移對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

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2 李玉霞;遷移理論視域下的高中英語(yǔ)寫(xiě)作有效途徑研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2016年

3 郭艷英;語(yǔ)言遷移與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2008年

4 吳文輝;從認(rèn)知的角度看二語(yǔ)習(xí)得中的語(yǔ)言遷移[D];廈門(mén)大學(xué);2009年

5 黃彬;語(yǔ)言遷移再探[D];福建師范大學(xué);2006年

6 楊陽(yáng);從認(rèn)知心理角度看二語(yǔ)習(xí)得中的語(yǔ)言遷移[D];南京師范大學(xué);2003年

7 初素秋;外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言遷移研究[D];曲阜師范大學(xué);2012年

8 崔麗;初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)言遷移的階段性差異研究[D];云南師范大學(xué);2009年

9 楊馨;從被動(dòng)語(yǔ)態(tài)看二語(yǔ)習(xí)得中心理典型和語(yǔ)言遷移的關(guān)系[D];西南大學(xué);2007年

10 徐曉燕;語(yǔ)言遷移[D];西南交通大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：1964032